有效的能被学生接受的学法指导应是渗透在教学过程中进行的，是通过优化教学程序来增强学法指导的目的性和实效性在本节课的教学中主要渗透以下几个方面的学法指导1、培养学生学会通过自学、观察、实验等方法获取相关知识，使学生在探索研究过程中分析、归纳、推理能力得到提高本节教师通过列举具体事例来进行分析，归纳出，并依据此知识与具体事例结合、推导出，这正是一个分析和推理的全过程2、让学生亲自经历运用科学方法探索的过程主要是努力创设应用科学方法探索、解决问题情境，让学生在探索中体会科学方法，如在讲授时，可通过演示，创设探索规律的情境，引导学生以可靠的事实为基础，经过抽象思维揭示内在规律，从而使学生领悟到把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的特点
吴氏烧烤 地址：张店区西九路水晶街D1座5号 电话：15315330531 人均消费：60元/人 网友评价：很好吃羊肉，牛肉，五花都很好吃上菜也贼快～想要去的提前20分钟去，去晚了估计得排队哦～ 醉小腰烧烤 地址：金乔生活区西北 电话：15269381215、13053359163 人均消费：90元/人 网友评价：环境很不错，外面小院花花草草，屋里妥妥的工业风，而且凳子都是小时候幼儿园坐的那种凳子，很有怀旧感他们家与其他家烧烤不一样，没有菜单也没有小炉子，店里烤好之后会挨桌问你需要吗，最后在数签子，品类很多，都是小串，主要以牛肉为主他们家现打的小饼，里面夹着孜然，趁热吃，特别香老吴家烧烤 地址：海悦大酒店北门对面 电话：13034502757 人均消费：95元/人 网友评价：所有的肉都很大粒 真材实料尝的出来 肉质也很新鲜 没有过重的调料味道
”出示字母卡片，辨别大小写，教读音指着卡片：“Big letter R, small letter r, R r is for rabbit, R r, R rR r”2、同法教学S s3、同法教学T t4、范写，书写六、完成Listen and circle the right picture七、总结指导学生完成课本中的自我评价八、Homework1、朗读课文2、完成《活动手册》Lesson 14【教学反思】这单元涉及的主要的句型是What color is my（衣服）/itIts（颜色）所以我整个的教学设计思路是：首先我由一首歌（color song)导入这堂课的课题colors接着是让学生根据白板上的提示(Look at my
引导学生质疑：为什么诗人把西湖比做西子呢(课件展示：西湖晴天、雨天时两种不同的风光)引发学生进行积极的联想，体会作者用西子的两种美丽来比喻西湖的晴雨不同之美，妙不可言(4)感悟意境，体会情感空蒙的山，闪动光影的水，迷蒙细雨构成了西湖的美，如果你置身其中，你能体会到什么样的意境呢，你想说些什么再引导学生进一步体会到诗人的感受——饱含对祖国大好河山的热爱之情这时可以适时补充：杭州是苏轼的第二故乡，他深受百姓爱戴，所以对西湖有着特殊的爱恋之情(5)有感情的配乐朗读四、课外延伸：朗读描写西湖的诗词五、师生互相交流学习的收获三年级上册语文全册教案部编版免费下载篇7教学目标：1、围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动
（总计53872字）
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