1、没症状就没糖尿病：我国糖尿病的患病率大约是35~116%左右，但是糖尿病患者的知晓率却相当之低在中国，至少还有465%的患者没有确诊之所以会如此，是因为三多一少的典型症状多出现在了1型糖尿病患者身上，它在临床被称为胰岛素依赖性糖尿病，由于患者胰岛功能严重受损，所以症状尤为明显但是，2型糖尿病患者在初期，仅仅只是表现为了高血糖和胰岛素抵抗，身体可以没有任何症状出现；2、尿的多是糖尿病：小便其实就是人体代谢后所产生的废物，健康者每天小便次数大约是4-6次左右，总尿量在1000-2000ml左右小便频繁在临床上分为生理和病理性两大类，生理性小便次数增加，主要与吃下大量含水分的食物、大量饮水、精神过于紧张等因素有关
(小组合作探讨)生交流：发现两个算式的结果相等110×2 + 90×2 =(110+90)× 2 这是个什么规律呢让我们来验证一下吧(小组合作学习) 生自己举例来验证生答师小结：两个数的和乘一个数，可以把它们分别乘这个数，再把乘得的积相加，这个规律就叫做乘法分配律你能用字母表示出这个规律吗生板书： (a + b)c = ac + bc 通过学习，让学生思考运用乘法分配律解决实际问题让学生讨论交流自己的想法：①可以进行验算②可以使计算简便运用乘法分配律能使计算简便吗(生小组举例探讨)三、巩固练习自主练习： 第一题：让学生在小组中快速连接，并说一说运用了什么运算定律第二题：先让生自己解答，然后再组内互相说出师运用的什么定律
100×3=300（g）（2）3盒水果糖重300g,那么每盒有多重300÷3=100(g)（3）300g水果糖，每盒重100g，可以装几盒300÷ 100=3（盒）2、师：我们一起来看一下这三个算式，观察一下这三个算式的已知数和得数，说一说它们都是已知什么，求什么的运算这就是分数除法的意义讨论：分数除法的意义和整数除法的意义一样吗总结：分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算二、探究分数除法的计算方法（1）引导参与，探究新知师：我们已经知道了分数除法的意义，那么如何来计算呢请同学们看黑板出示问题1请大家拿出一张操作纸，涂色表示出这张纸的4/5师：把一张纸的4/5平均分成2份，每份是这张纸的几分之几
难道他们不知道生命的可贵不他们非常珍惜自己的生命，但是他们深深懂得：在祖国危亡之时，作为一个中国人，保卫祖国，拯救祖国是自己的责任，爱国主义就是他们巨大的精神力量为了祖国的解放，他们能在战火中出生入死，能在监牢里坚贞不屈，能在刑场上大义凛然他们用生命、热血换来了华夏民族的新生作为生在新中国长在红旗下的我们，幸运地享受着先辈们为我们打造的和平盛世，少先队员们，我们肩负着先辈们没有完成的事业，肩负着建设经济发达、文明富强的伟大祖国这一历史重任，为了我们伟大祖国的繁荣昌盛，为了中华民族的早日腾飞，让我们珍惜时间、努力学习、健康成长，用我们的热情、用我们的才智，让中华民族的伟业在我们的拼搏中延伸，让国旗更鲜红、五星更闪亮
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