，告诉学生其中意思是"再见"或"一会见"教师同时可介绍一下英语中有许多单词是一词多意，在不同情景中表示的意义不同Welcome还有不必表示感谢的意思，当对方说Thank you谢谢的时候，通常可以回答You are welcome表示"不用谢"或"不客气"学生在此简单了解一下即可，教师可在今后多说多用，起到引导、表率的作用4、听录音，放投影或通过录像、VCD来展示B部分Lets talk的内容趣味操练(Practice)1、Pair work:可让学生戴上头饰，表演书上Lets talk的对话2、Lets play中的游戏，可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾每位迎宾者用Hello
这时我揭示课前的疑问：把一个桃子平均分成两份，每份是这个桃子的一半，也就是它的二分之一，写作1/2接下来指导分数的写法、读法，并让同桌相互交流，写一写，读一读，引导学生对二分之一的概念进行完整的表述这一环节是本着以“学生为主体”的思想，大胆放手，让学生的多种感官参与学习活动，鼓励学生在操作过程中独立思考，培养学生的思维能力，使学生体验到了学习的成功与快乐，真正把学习的主动权交给了学生，落实了新理念2、认识1/4在学生初步理解1/2的基础上，我进一步引导学生思考：除了能折出一张纸的1/2，还能折出它的几分之一呢这样设疑大大激发了学生学习的兴趣有的会说：我能折出这张纸的1/3；还有的说我能折出它的1/4，我相机总结：像1/3、1/4这样的数都是分数
由于没有及时的将肌肉进行放松，这样就容易导致肌肉变得十分脆弱，容易出现酸痛引起背部肌肉疼痛的原因有很多，有可能是由于肺癌等疾病引发的并发症，有可能是人们在常生活中，肌肉收到啦，高强度的压力，导致没有及时的放松，引起的肌肉酸痛出现背部肌肉痛的情况，可能是疾病原因引起的，也可能是因为生活习惯不当引起的比如是因为患者长期的坐着或者站立导致的背部肌肉痛，如果是这个原因的话，患者平常多注意一下自己的生活习惯就可以了如果可以的话，患者可以进行一下劳逸结合，就是通过适当的体育锻炼来改善这种情况如果患者的背部肌肉痛情况很是严重的话，他们可以在医生的同意之下服用伸筋丹、汉桃叶片等等药物来治疗除此之外，可能是因为呼吸系统疾病引起的背部肌肉痛，就像胸膜粘连、肺癌、结核等等疾病都是有可能导致患者出现这种情况的
因此让学生通过自己的动手操作充分感知到今天学习的图形原来是从已经学过的立体图形中来的，是立体图形中的一个面B、师：老师想把这四个图形从这些立体中搬下来放在纸上，你能帮我想想办法吗（生：沿着表面的边缘描出图形）师：那就请你们画一画，四人小组中，一人画一个图形画完后，请你把它剪下来学生动手操作师：那你说这四个你刚剪下的图形和我们以前学习的立体图形一样吗有什么不同（生：立体图形不只一个面，这些图形只是一个面；立体图形能站立，平面图形不能站立）这一过程的设计是在前一环节“找”的基础上进一步体会“面从体上来”并且在想办法搬的思考过程中，在画的过程中，让学生具体感知平面图形与立体图形的不同之处教师小结师：今天我们学习的图形只是一个薄薄的面，像这样的图形，我们把它叫做平面图形
（总计53591字）
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