什么样的数是5的倍数(生：口答)师：可以摆成既是2的倍数也是5的倍数吗为什么师：同学们，我们已经能正确判断一个数是不是2或5的倍数，只要观察这个数的个位那么你能从个位上发现3的倍数的特征吗今天我们一起来研究3的倍数的特征(揭示课题：3的倍数的特征)[设计意图]创设问题情境，既可以巩固已学知识又可以引导学生积极主动地投入到3的倍数的特征的教学过程中来，有利于学生轻松、愉快的学习新知二、探究新知1、课件出示：(学生填一填)师：学生独立填在课本19页上，然后观察生：汇报结果1、课件出示：(学生填一填)师：学生独立填在课本19页上，然后观察生：汇报结果1 2 3 4 5 6 72、观察讨论(一)：师：同学们观察一下3的倍数的个位上的数是不是3的倍数呢
近日，在加拿大西部不列颠哥伦比亚省，天气持续干燥，当地森林大火仍在肆虐在该省西南部的温哥华岛，森林大火导致当地交通中断，城市物资供应受阻温哥华岛的森林大火起火点位于当地卡梅隆湖，这个湖距离最近的城市艾尔伯尼港仅20多公里截至目前，这处森林大火过火面积达254公顷，且仍在蔓延温哥华岛护林员：在我的记忆中，这是第一次在这个地方发生森林大火火势仍在持续，公路和环绕公路的岩壁都有很多结构性破坏，所以这些都要经过地质调查，以确保它们是安全的总台记者 张颖哲：沿途这些工作人员告诉我们非常危险，由于大火引发了山体滑坡还有树干的松动，造成了极大的危险道路两旁可以看到，距离树很近的地方有电线杆，而一旦森林大火蔓延会形成巨大隐患
I‘m going to play football on SundayIt’s going to be a fine day能力目标：能用所学的知识简单地表述天气情况能运用句型What are you going to do on SundayI‘m going to play football on SundayIt’s going to be a fine day情感目标：(1)增强学生运用所学英语进行交际的意识和勇气(2)通过鼓励学生在真实的语言情景中学会养成生活有规律的意识和习惯教学重点：1本课表示Weather snowy fine sunny cloudy rainy windy hot warm cool cold tomorrow ride等表示日常天气的单词
产教融合创新成果集中亮相 2026世界数字教育大会全球数字教育成果展上，一系列聚焦产教融合、校企协同的创新成果集中亮相，展现出数字技术与教育教学深度融合的蓬勃活力从高校与企业联手攻关到职业院校实训革新，从教师职业能力提升到人才培养模式升级，教育与产业双向奔赴，探索出以数智化为纽带、以产业需求为导向的育人路径展厅内，科大讯飞与中国教育科学研究院、华南师范大学等单位共创的人工智能黑板让未来课堂颇具想象力手写内容实时同步、函数图像一键生成、几何模型动态演示、虚拟助教用地道发音带学生朗读……教学设备化身会互动的智能伙伴，提升了课堂教学效率职业教育同样迎来“智变”浙江机电职业技术大学打造线上模拟与线下实操相结合的实训平台，以轮胎调试等产业任务为载体
（总计53499字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
