教学设计：一、创设情境在以前的复习中，我们都复习了哪些知识本学期我们学的内容除了刚才说到的，你认为还有哪些知识我们应该再复习整理我们一起来整理回顾这些内容，看谁解决这样的实际问题最棒最棒的同学我们可是有奖励的我们一起来比一比、赛一赛好吗二、巩固探究1、回顾整理有关年、月、日的知识同学们，你还记得有关年、月、日的哪些知识出示第16题：一年365天，合几个星期零几天请同学们自己试着做一做谁来说一说你是怎样想的2、解决实际问题：出示92页第18题的图片及文字请同学们认真看图，谁能说一说这幅图是什么意思告诉了我们什么你是怎样设计住房方案的3、复习“搭配中的学问”出示第20题：我们刚才解决了住宿问题现在我们在一起来解决穿衣的问题好不好
碧水庄园的诞生，着眼于开发假日经济、休闲文化因为，现代都市生活的快节奏、高频率、加速度、大压力，需要为都市公众提供假日消遣的场所，创造身心休闲的条件为此，在经营思想上，我们将秉承让每位朋友满意而来、满意而归的办园宗旨，尊崇健康、文明、有益身心的服务理念，坚持公平、诚信、守法的经营原则我们相信，碧水庄园人，将通过竭诚的努力，逐步形成自己的经营品味，打出庄园的服务品牌诚然，碧水庄园创业伊始，各项基础设施还不尽完善，服务措施和服务质量还有待不断改进和提高;同时，庄园规模在现有基础上还将进一步开发扩展在此，我真诚地希望政府各部门领导继续给予关怀和支持，期盼社会各界朋友给予更多地关心和帮助，让我们共同为邓州服务业的发展作出积极的贡献
中新网邯郸11月9日电 题：河北邯郸凝聚“五老”银发力量巧解乡村纠纷 作者 李玉素 武小凯 “走，咱们去找‘五老’评评理”当邻里起争执、家庭生隔阂时，这是河北省邯郸市广平县胜营镇当地村民常挂在嘴边的一句话何为“五老”邯郸市广平县司法局胜营司法所所长张世超介绍，该镇立足新时代“枫桥经验”，从29个行政村筛选出70余名老干部、老党员、老教师、老退伍军人、老模范乡贤，组建“五老”调解服务队，搭建镇党委、司法所、村党支部三级联动机制，配套活动场地与经费保障，让银发力量成为基层治理的“润滑剂”11月5日，河北省邯郸市广平县胜营镇“五老”调解服务队工作人员翻阅台账武小凯 摄 张世超表示，村中纠纷多、人情纠葛复杂，宅基地权属、老人赡养等问题若仅走诉讼途径，容易出现“案结事未了”
三、明确感悟的特殊性感悟还要有特殊性，不要落入俗套作者南帆就是这样一般人可能由蚂蚁感悟到勤劳或生命力顽强等等，但作者却与众不同，由蚂蚁感悟“幸福”“命运”等问题，这是十分可贵的同学们能否对自己的感悟再作思考，也力求与众不同，有一定高度学生（现场交流，修正）四、课后将文章抄正、上交八年级语文蚂蚁教案篇6流程：1、导入2、自读课文一遍，初步了解课文内容3、完成“自主探究”和“合作探究”（1）独立完成（2）组内展示“自主探究”（3）班级展示“合作探究”学习目标：1、了解作者，掌握并积累重点字词2、整体感知课文自主探究：1、了解作者，重点掌握“马克吐温”（结合练习册“相关链接”整理）2、给下列加点字注音
（总计53823字）
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