随着近些年各种慢性病的高发、致命性疾病的发病率逐渐增长，越来越多的人开始关注养生有很多人都认为“外来的和尚会念经”，来自于发达国家的养生方式，肯定要比中医更加有效再受到我国近些年网络的迅速发展，各种所谓国外养生方式颇受欢迎，部分朋友对此深信不疑，甚至是轻易尝试没有经过科学证实的所谓养生之道殊不知，某些看似科学的养生方式，其实处处都存在陷阱，它就是真正的伪科学比如以下三大类漂洋过海的养生骗局，现在远离还来得及：1、酸碱体质，是决定养生的关键错国外有传言称，酸碱体质对健康的影响颇大，绝大部分疾病的出现都和酸性体质有直接关系，就连致命性极强的癌症，都是酸性体质的人群容易患病酸性体质就是万恶之源，而只有在酸碱度平衡的情况下，才能预防各种疾病出现
那么，文中的卡达叔叔需要 的就不仅仅是勇敢，更需要机智请同学们再仔细地读读课文的第二小节，小组讨论一下，从哪些词语可以看出卡 1 达叔叔的机智勇敢为什么(眼明手快、脱下上衣、向大蟒蛇头上罩去，双手按住、立刻、滚进溪流) 三、指导朗读(一) 1、师：卡达叔叔智斗大蟒蛇给我们留下了难忘的印象，请同学们挑选你认为写得最精彩的小节，读好它2、学生自由选小节试读(二) 1、 “眼明手快”在本文指卡达叔叔斗大蟒蛇时行动机智灵敏，语速应稍快2、 “竟”表示什么怎么读3、 “我”的语气怎么读4、 (媒体出示： 比较朗读 卡达叔叔大声喊： “别动” “卡达叔叔卡达叔叔”我急得拼命叫喊) 体会语气的不同5、有感情的朗读第二节
为什么(课堂活动：学生发言，提出自己的感想，引导学生观察生活) 五、作业布置 以 “上海的 ” 为题，重写你的片段，体现你对于上海的热爱之情小学六年级语文《上海的弄堂》备课教案二 教学目标： 1通过品读重点词句，理解作者笔下上海弄堂生活的特点及上海人的特点2了解上海人的生存方式和生活观念以及弄堂生活所代表的上海城市文化教学重点与难点： 1重点：借助文中描写弄堂的词句品读，理解弄堂生活的特点，归纳上海人特点2难点：理解弄堂生活的所代表的上海城市文化教学过程： 导入新课，创设情境1、阐述本课的教学内容是了解上海的一个途径2、通过欣赏一组图片直观了解上海的弄堂合作探究，理解课文1、分组合作：圈划文中描写弄堂生活的句子，概括弄堂生活的特点
2、体验余数一定要比除数小（1）先由学生操作（用圆片分一分）再列出除法竖式，独立解答“课本第3题试一试中的第（1）题”（2）学生讨论：淘气的列式对不对，为什么指名回答，引导学生认识“6还可以接着分”，正确的式子应是笑笑做的（3）讨论：根据刚才这道习题，你发现什么余数一定要比除数小（4） 学生独立完成第（2）题指名板书，全班齐练练习完，比较每道题的余数和除数，你发现了什么指名回答：余数要比除数小二、巩固练习：第3页“练一练”第1、2题三、总结（除法竖式的写法，有余数的除法，余数要比除数小）四、反思：第三课时 3教学内容：“分草莓”教学目标：1、引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验
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