揭示“春天”这一主题(2)阅读“目录”，从课题猜测“这是什么主题”让学生初步了解八个主题：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学在看课题猜主题的同时，随机地让学生谈谈翻阅新书的收获，如：《胖乎乎的小手》讲了什么;《棉鞋里的阳光》讲了谁做了什么事;《乌鸦喝水》的故事听过了吗;《快乐的节日》是指哪个节日啊;《手捧空花盆的孩子》主要讲了谁呀，又是怎样的一件事呢……4齐读“新学期新希望”，知道新的学期，大家又要重新出发，只要努力，每个人都有希望三、有快乐——与人分享生日“过生日赠书”已经成了我们班的一条不成文的约定，这次开学适逢两个孩子的生日，两人共为班级送来了10本崭新的图书
刮痧是中医常用的一种治疗疾病的方法，当体内堆积大量的毒素时，会导致脸色差，没有光泽，脸上长有色斑，长期如此还会导致内分泌紊乱，全身无力等不适症状这时很多人会通过刮痧的方式来排出毒素，但也有部分人对于这种方式持有怀疑的态度那么刮痧真的可以排毒吗刮痧时需要注意些什么呢刮痧可以排毒吗刮痧是可以排出毒素的，刮痧主要是通过手指或是光滑的硬物在人体表面特定的部位，进行反复的刮、刺、揪等物理刺激，进而使皮肤表面出现点状出血或是淤血点这样能够通过刺激体表的经络来改善体内气血的通畅，扩张皮肤的毛细血管，增强局部血管的功能，有利于向体内各个细胞提供氧气和营养物质，使细胞活化，促进体内代谢产物的排出，以此来达到排毒的效果
这里作者想象丰富，感受独特)(6)“我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来我发现了草丛中小虫子的快乐天地我多么得意啊”(这句话表达了作者无法抑制的喜悦从时间上看，作者已经在虫子的世界里游历了整整一个下午，夕阳西下才醒悟，真的是被小虫子深深吸引了)…………[设计意图]这一环节是本课时的重点部分通过“交流你印象最深的地方”，引领学生自主解读文本，从字里行间去感悟作者的情感，去感悟语言文字的美注意，精彩的语段要引导全体学生有感情地朗读三、小练笔1作者想象丰富，感受独特，举例说说看(略文中很多例子，比喻，拟人的地方很多都是作者独特的感受)2联系生活实际，你有过像作者这样的独特的感受吗
二、创设实践空间,鼓励学生自主探索“分类”这一内容,学生在生活中常常会接触到,只是无意识的成分多一点若老师简单地给出这个名词,在每次分类时,不断提出分类的标准,那么分类的过程（可能会）显得更为简洁,分类的结果可能显得更为准确学生作为容器也完全能够顺利盛下这些知识,但是学生探索知识的过程及其精神被忽略了在本节课中,我只是整个教学过程的组织者,更多的'是为学生提供大量感性的材料,引导学生通过自己的动手实践,自主探索出分类的标准,并鼓励学生大胆尝试正是在这空间之中,让学生感受到分类结果在不同标准下的多样性,感受到同类物体在不同标准下的分类所产生的不同意义和作用教学中我充分抓住学生“好动”这一特点,在不停的分一分、说一说的过程中,体会到知识的形成与应用,使学生真正成为学习的主人
（总计53699字）
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