” 2008年，我在村里读一年级学校不算大，只能容纳20个人左右村里面多数大人都外出务工地震发生时我们正在上体育课，一声巨响突然而来，大地开始剧烈摇晃，我们在操场上根本站不住，村长赶紧招呼我们蹲下护住脑袋学校的房顶一整个砸了下去，一瞬间两层楼的学校只剩下了一层，所幸没有人受伤后来，有许多解放军叔叔和消防员叔叔背着物资，徒步来到我的家乡因为进村的路都塌了，他们将村里的情况汇报给外面之后，又用直升机空投物资给我们地震后余震不断，晚上，我和小伙伴住在临时搭建的帐篷里解放军叔叔点起了火把，还教我们唱歌虽然唱的什么歌我已经忘了，但清楚地记住了那句“别怕，有我们在”汶川地震后，在国家的援助下，村里建成了新的小学，家里的房子也得到重建，还领到了配发的李子树苗，每年可以给家里增收3万多元，父亲也因此不用再外出务工
师：我们一起书空“乘”、“舟”，边书空边说注意点2、生练习写字，师巡视3、师生展示评价【设计意图】老师在教学生写字时，采用了自主写字的方法，给足时间让学生去识字、写字，提高了学生的书写质量四：背诵复习巩固1、 师：同学们，我们刚刚学会了这首古诗，现在有谁能把这首古诗背下来吗2、 生背古诗3、我们还记得这个学期学习的三首古诗吗4、一起背古诗5、巩固练习这是唐代诗人李白写给汪伦的古诗，这首古诗表现了朋友之间的深厚情谊师：这首古诗表现了朋友之间的深厚情谊【设计意图】设计意图：用孩子们喜欢的方式多元化诵读古诗，激发孩子阅读记忆古诗词的兴趣，培养创新精神五、总结拓展1、师：老师还找来了一些朋友之间的送别诗句，我们一起来看看
（二）根据盘里鱼的条数和小猫吃的鱼，以小组为单位进行讨论，看哪个组列的算式多，并说一说每个算式的意思（三）小结：我们通过猜想画面的意思列出了这么多的算式，那么这些算式都是减法算式，利用减法我们解决了还剩下多少的问题，这充分体现了你们善于思考问题的结果（四）教师：每一组同学都有×-×=0这个算式，这个算式表示盆里没有一条鱼了．（五）教师谈话：这时小明和小朋友们下楼做游戏去了．（出示图片：套圈图）（出示图片：吹泡泡）教师：请同学们观察他们在做什么游戏在这些游戏中你们发现了什么教师：我们在玩游戏中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们身边三、活动三：结合实际巩固启发思维小朋友们正玩的高兴的时候，有一个小朋友想去打气球
第一轮结束了，大家都松了一口气第二轮开始了，我们一边喊着，一边传球这时老师仿佛要停止了，大家就以最快的速度传这是，坐在我旁边的周子旋赶紧传到我的手上说这时，那时快，我赶紧传，把糖传到了高文洁的手上，声音就没了她上台背了一首古诗第三轮一开始，大家非常慢的传，传了一会，老师停了，糖传到了郑秭璇的手上她上台给我们出了两道谜语，我们都猜不到，他就把答案告诉了我们我们念念不舍的下了课，大家希望下次在组织有趣的活动记一次游戏300字作文精选篇3 星期五下午放学后，我叫上了我的好伙伴们一起去玩游戏我们来到一片草地上，这时小琪说：“不如我们玩丢沙包吧”大家听到后都异口同声的说好这个游戏的规则是，让两个人一人站在这一边，另一个人站在那边，向中间丢沙包，而中间的人要躲避两边人的沙包，这不，游戏就开始了
（总计53363字）
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