在整体感知了课文内容后，用课后的练习题揭示教学目标，重点学习课文第3自然段把字、词、句的理解与有感情朗读训练有机结合起来通过理解，指导朗读，读出语气做到在理解的基础上训练读，在朗读中加深理解教学结束前的问题设计，为继续学习埋下了伏笔四、布置作业1准确认读要求会认的字2书写生字“石”“多”3正确、流利地朗读课文设计意图：识字写字是低年级教学的重点作业布置中的认读、书写，以及朗读都是为了帮助学生更好地完成这一教学重点第二课时一、复习巩固，导入新课1认读生字新词指名读、齐读2指名朗读全文3思考：乌鸦是怎么喝到水的设计意图：通过认读卡片、朗读课文，帮助学生巩固上节课所学的知识提出课后的练习题既强化了本课重点，又能激发学生学习兴趣，为本节课的学习做好铺垫
每个人都有过吃点东西就会出现胃胀气的情况，除了疾病因素之外，与吃会胀气的食物有关胃肠道疾病多见于上班族群体，胃肠道疾病诱因与上班族经常加班和饮食不规律等方面有关更有甚者，吃点东西就会出现胃胀气胃胀气除了胃部不舒服外，伴随恶心呕吐的表现大多数人较关心吃点东西出现胃胀气是怎么回事1、情绪因素：在情绪方面受烦闷、愤怒等因素影响，导致胃肠道功能产生问题，造成吃点东西就胃胀气2、饮食因素：有些人喜欢吃路边摊或者不注意饮食卫生，导致胃肠道感染病毒或细菌引发感染性疾病可包括急性胃肠炎、胃溃疡等胃肠道病症，根据病因采取对症治疗即可3、便秘：便秘形成因素与饮水不足、摄入纤维性食物少有关，长期便秘可诱发胃肠道功能紊乱等病症
离别如期而至，感觉却如此匆匆三年太短，当我们终于明白同学间的小小争执是心灵交汇擦出的灿烂火花;当我们终于明白老师的严厉的批评背后是如此殷切的期望;当我们终于明白家长的责备是内心关爱的表现时，离别，却已来临三年，弹指一挥间，同学们跨越了生命长河中的一个重要阶段高中毕业，对你们来说仅仅是人生旅途的一个驿站，要真正成为国家栋梁，还任重道远作为母校，作为见证你们成长的师长，真诚地祝你们未来一切如意，前途一帆风顺但这一切的实现还必须付出更多的努力，因为成功只有靠自己拼搏我们期盼，你们能彼此关爱，相互扶持哲人说：财富不是真正的朋友，朋友才是永久的财富千金易得，友情难求，三年的同窗情谊，是你们人生的一笔财富
那么应该如何尽可能避免儿童溺水事故的发生呢(学生根据已有经验举手回答)【教师小结并讲解】同学们说的都很有道理，现在我们来说一说游泳安全的知识吧1、保持自身良好的身体状态，下水时切勿太饿、太饱饭后一小时才能下水，以免抽筋;2、有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳3、下水前一定做好身体热身准备，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中预防抽筋;4、跳入水中后，如发现腹部疼痛时，应立即上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖5、营造安全游泳的环境，不要随兴下水，特别是野外;若水太冷，风浪太大、照明不佳不要游泳;6、若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪或套上救生圈，不可单独游泳;7、跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物
（总计53124字）
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