教具准备：学生准备圆柱，师自制圆柱体侧面展开纸，一张长方形纸切好的圆柱形萝卜，水果刀教学过程：一、复习1已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长(指名学生回答，使学生熟悉圆的周长公式：C=2πr或C=πd)2求下面各圆的周长(教师依次出示题目，然后指名学生回答，其他学生评判答案是否正确)(1)半径是1米(2)直径是3厘米(3)半径是2分米(4)直径是5分米二、认识圆柱特征1整体感知圆柱(1)谈谈圆柱你喜欢圆柱吗请同学说说喜欢圆柱的理由(美观、实用、安全、可滚动……)(2)找找圆柱，请同学找出生活中圆柱形的物体2圆柱的表面(1)摸摸圆柱请同学摸摸自己手中圆柱的表面，说说发现了什么(2)指导看书：摸到的上下两个面叫什么
2、欣赏流动的绿——林色(1)指名读林色部分(出示雨中山林的图片)(2)老师有疑问，谁能帮老师解决(请学生自愿举手)山林是色彩分明，绿是主色调，这绿怎么会给人流动之感呢这绿色流进眼睛还可以理解，怎么还能流进心胸呢所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，水是流动的，所以绿色好像在流动因为这“绿”作者是用“心”看的，用心感受的，因此“绿”流进了心胸(3)再读3、品味幽静(1)(课件出示山静)不知什么时候，雨，悄悄地停了风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦近处，凝聚在树叶山上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响---丁——冬——丁——冬……仿佛是一场山雨的余韵
与君共享绿色是多宝贵的啊它是生命，它是希望，它是安慰，它是快乐我怀念着绿色把我的心等焦了我欢喜看水白，我欢喜看草绿我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝当我在这小房中安顿下来，我移动小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生但我并不感到孤独我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆我望着这小圆洞，绿叶和我对语我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样(《囚绿记》片段)○布置作业：1积累优美字词句，记在摘抄笔记上2完成拓展练习中小练笔○板书设计：古桥——老朋友山泉——姐姐清晨访友悬崖——爷爷夜色归家(好心情)老柏树——慈祥(好记忆)……诗情画意的童话世界六年级上册《山中访友》教案参考（精选篇6）班级： 七(4)班授课时间：20__
这样，需要记忆理解的知识就变得直观形象，条理清晰，便于掌握四、归纳比较法需要学习的知识中，总有一些相似但又不完全相同的内容，容易混淆一般来说，这些内容不外乎为异中求同和同中求异，试题大都表现为比较不同点在比较过程中，记住了彼，可以联想出此，从而全面准确地掌握知识例如在议论文的学习中，可以将每篇课文的作者、中心论点、论证方法、文章特色、修辞等方面内容进行比较，从而完整地理解课文这样做的好处是印象深刻，不易忘记要想顺利通过考试，考生还要培养良好的心理素质，紧张或是压力过大有时会起反作用，所以在充分学习的基础上要对自己充满信心大学语文教案模板（篇6）中国的四书五经不仅是中国历史文化的巨作，而且还是世界文学史上的瑰宝
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