杞人忧天 塞翁失马 画蛇添足 铁杵磨针五年级语文上册相濡以沫教案【篇3】教材分析：本文节选自《庄子·内篇·大宗师第六》大意是：泉水干涸了，有两条鱼被搁浅到了陆地上，它们靠彼此呼出的湿气存活，吐出口水来互相喂养如此苦苦相守，苟延残喘，不如在江湖中畅游，互不相识后比喻同处困境，相互救助教学目标：1认识3个生字，会写2个字2正确、流利地朗读课文背诵课文3会讲这个寓言故事，了解“相濡以沫”的寓意，会用这个成语教学重点：熟读背诵课文，理解文意教学准备：挂图、有条件的准备多媒体课件课时安排：一课时备课人：初鹏备课时间： 上课时间：教学过程：一、导入新课1、自己读课文，读正确2、教师范读，注意断句泉涸，鱼/相与/处于陆，相呴/以湿，相濡/以沫，不如/相忘/于/江湖
3ss write their diary by themselvesgive any help they need4let some ss read their diary to the classⅴself check 11让学生们看自己的笔记，复习相关复合不定代词的用法2let ss read the small conversation and choose the correct words in the box to fill in the blanks3check the answers with the ss4explain any problem that ss can’t understand
这个问题该怎样解答组织学生讨论二、小组讨论，合作探究，领会新知让学生汇报讨论的结果教师对学生想出的办法给予肯定三、模拟训练，巩固深化，应用拓展1教材79页“做一做”2练习十八第5题和第6题人教版小学一年级上册数学教案篇5教学目标1让学生通过对数据的收集整理描述和分析，体验统计的必要性2认识条形统计图的另一种形式，并能正确填写统计图3培养学生学会分析统计图，并能对可能性做出判断和决策教学重点数据的收集和整理教学难点分析统计图，对可能性做出判断和决策教学准备每人一张条形统计图和正方形纸片教师准备一张大张的条形统计图教学过程一、引课1“六·一”儿童节快到了，我们班要开展庆“六·一”的活动，要作什么准备
体检前可饮用100毫升以内的少量白开水，不会稀释血液和影响化验结果注意，禁止饮用茶水、咖啡、饮料、豆浆、糖水此外 很多人面对体检单上 五花八门的项目都会犯难 体检到底应该选什么项目查哪些指标报告里的哪些提示不能忽视医务人员提醒 不同年龄段身体隐患 发病风险差异较大 体检筛查需要贴合年龄特点 精准筛查、按需检查 提高体检质量 21至30岁年轻人群 重点防控代谢异常和感染性问题 需定期监测血压、血糖、血脂、尿酸，及时干预高血脂、高尿酸问题同时可筛查感染相关的健康风险，如检查幽门螺杆菌，可降低胃部患病风险适龄女性定期开展人乳头瘤病毒(HPV)筛查，做好宫颈癌的早期防护31至40岁 慢性病的潜伏期和发病期 长期熬夜、压力大、作息不规律的人群，容易出现波动性高血压、餐后血糖异常
（总计53501字）
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