2指名读课文二、细读课文第一段1名读第1、2自然段第1自然段有几句话你读懂了什么交流体会：邻居家的小男孩活泼天真的特点师板书：显示新本领分角色读两人的对话2过渡：事情就是这样平静地开始，可接下来就有了新的发现让人惊奇了3自读第3、4自然段，画出文中小男孩切苹果的方法及由此产生图案的有关句子实物演示，讨论交流(结合理解“横切面”、“清晰”等词语)“我”想到了什么板书：横切苹果指导读好感叹句，体会作者惊奇的心情4小结：谁能说说这个自然段主要讲了什么5指导朗读：小男孩第一次和第二次说的话要读出充满自信的语气;第三次说的话，要读出自豪的语气;“我”说的话要读出平缓的语气最后一句感叹句要读出惊奇的语气6
好不好我们呼喊得越整齐、越有力、越有激情，我们所有的小小的、美好的愿望就会早一日实现最后，祝老师们期末工作圆满顺利祝全体师生新年快乐谢谢青春国旗下的讲话精选篇2尊敬的老师，亲爱的同学们：早上好岁月摇响生命的银铃，泛黄的日历一天更比一天薄，新年的脚步声越来越清晰我们即将迎来20__年，时间的车辙就这样周而复始的在它的轨道上运行着，那样急促，我们还在徘徊时，它却渐行渐远，吝啬的只留下深深的车辙，徒增灰白的叹息的确，回首20__或许我们心中都有太多遗憾和感慨，为没有达到预期的目标而遗憾，为虚度光阴碌碌无为而感慨或许有太多的抱怨和不舍，因单调乏味的生活而抱怨，因即将遗失的美好而不舍也许你曾因孜孜不倦的挑灯夜读却收不到任何成效而苦恼，也许你曾因周围同学之间的误解而伤心，也许你曾因茫然无助而困惑，同学们，所有的叹息将会随着时间拂袖而去，新的曙光正渐渐升起
b学生读后交流可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述c大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读教师评点后再指名练习d配乐朗读这一段2第二、三自然段a“当，当当当，当当”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的b学生各自读课文，然后交流教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充，譬如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望;大家积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的;读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫……c如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做
看完画面，你想对小河说点什么师：一条小河，宁愿自己忍受着寂寞，忍耐着干渴，却给黄土沙石送上清水，给他们带来绿色的生机，这是一种无私奉献的精神(板书：忍受寂寞 无私奉献) 师：现在让我们带着对小河无比的崇敬读读这节诗歌吧先听老师范读，再齐读小河这种无私奉献的精神令我们感动它之所以常年累月 ，奔腾不息，是因它有崇高的追求和庄严的重任，请小组内自学3、4小节先画出总起句，再小组内交流自己还知道了什么生汇报，其余同学补充知道小河有追求，有责任感，给人们带来快乐分组朗读比赛有人说它是江河湖海的儿子;也有人说它是水里鱼儿的家它经过的土地绿树成荫，;它经过的田野，瓜果飘香它好像永不知疲倦，无论严寒酷暑，永远向前流淌
（总计53370字）
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