(2)皮皮猴为什么会落水(3)谁救了皮皮猴大眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴，他做的对吗(4)如果你是皮皮猴你会怎么做3、还有哪些地方不能玩水或游泳的(1)小河(2)池塘(3)水库三、安全知识我知道(1)游泳工具有哪些(2)儿童应在成人陪同下游泳(3)应到正规游泳馆游泳(4)应到浅水区游泳，并在游泳前做好热身运动活动延伸：开展防溺水安全知识小竞赛，帮助幼儿进一步巩固防溺水安全的重要性活动反思：在活动中孩子们能积极参与大胆去探索和发现在回答问题的时候孩子们能积极动脑筋大胆表达在活动中孩子们知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水时又应该注意一些什么安全活动开展的很顺利孩子们也学到了很多不过安全教育要持之以恒的，我们要无时无刻的提醒与教育他们
教学重点：经历一一间隔现象中简单规律的探索过程教学难点：初步体会和认识间隔排列的物体个数关系间的规律教学过程：一、图片引入，揭示课题师：出示喜洋洋和灰太狼排列在一起的图片，问学生排列有什么特点你能猜出灰太狼后面的是谁吗指名生回答并揭示课题像这样一个隔着一个排列，就叫间隔排列(板书：间隔排列)师：今天这节课，我们就一起来找一找间隔排列中的规律二、主动探究，发现规律谈话：小兔们听说我们今天要来找规律，已经在它们的花园里等着我们了，你们看，小兔的花园美不美啊1、研究排列特点仔细看看图上都有什么呀他们是怎么排的呢(1)同学们说得很对，我们先来看一看活泼可爱的小兔和蘑菇是怎样排列的生1：一个小兔一个蘑菇……师：还有不同说法吗
因此，在课前教师应鼓励同学到大自然中去体会，丰富同学的感知教学中应引导同学充沛阅读课文，联系生活经验，运用图片或多媒体等手段，揭开回声的奥妙教学目标1、认识6个生字会写8个字理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气3、读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣4、感受语言的美，体会文中展示的奥妙，展开想象，培养热爱大自然的思想感情教学重点：读懂课文，初步了解回声的成因信息资料1、生字词语卡片、图片或课件2、课前引导同学去生活中体验回声教学时数 两课时第一课时切入举偶1、谈话揭题：小时侯，老师很喜欢钻到空房子里或是到空旷的山谷中，拉长嗓音不停地大叫：“你是谁
例1(1)提出问题学生尝试：口算36÷3①你可以用学具摆一摆，也可以直接算②想一想：区别在哪里，有联系吗(2)汇报：你是怎样得出结果的(板书学生的算式思路)(3)评价：选择另外方法计算，通过比较，得出较简便也可以直接这样想：36÷3=12(强调高位算起)2自己编类似的题目，口算说出得数3从学生编题中抽取十位上的`数除以一位数有余数的除法(1)学生尝试练习，说各种方法(2)归纳方法：4练习：(1)比一比，算一算9÷324÷456÷790÷3240÷4560÷7900÷32400÷45600÷7(2)算算，填填40÷2=□90÷3=□70÷7=□80÷4=□8÷2=□6÷3=□7÷7=□4÷4=□48÷2=□96÷3=□77÷7=□84÷4=□5
（总计53934字）
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