
I want these runners2能力目标:能利用所学的词汇和句子到商店买东西,提高综合语言运用能力,解决实际生活中的问题3情感目标:让学生学会独立买东西,学会看价钱和计算价格教学重、难点:要求四会的单词和要求掌握的句式教具、学具准备:1单词卡片,运动服装,乒乓球,纸币,课后习题卡(每人一张)2录音机或课件教学过程:Class Opening and Review1分给学生不同的球,让学生自己说出I like to play ____My favourite sport is ____/ I like ____ best2T: What’s this/thatS: It’s a T-shirt

5、齐读课文,思考:骆驼和羊到底谁对呢它们各有什么长处它们互相服输吗不服输怎么办呢三、作业:熟读课文,熟读本课生字词分角色朗读二、三段第二课时教学过程:一、复习导入:骆驼和羊都能通过一件事来证明自己的看法是对的,它们互不服输,最后想出什么办法呢二、新授:(一)学习第四段1、齐读第四段思考:骆驼和羊去找老牛评理,老牛怎么评的呢老牛的话对不对2、“长处”指什么“短处”指什么骆驼和羊错在什么地方3、骆驼和羊听了老牛的话,会怎么想呢它们会做些什么呢(二)学习生字新词1、出示生字,同学们用自己的方法记忆字形2、同学们互相交流记忆字形的方法3、对同学们认为有困难的字进行重点指导比如:茂:注意下边不要多一点

其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的`有意无意培养出来的优秀孩子都是优质教育的结果,问题孩子都是问题家庭的产物孩子的问题大都不是孩子自身造成的,而是父母问题的折射,父母常常是孩子问题的最大制造者,同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍早上大人还在睡懒觉,孩子们却要背上书包上学;晚上大人们沉浸在喝酒、打牌、上网、看电视,孩子们却被关在另一屋子写作业……因此,有专家呼吁,当务之急不再只是教育孩子,而更重要的是要教育父母,没有父母的改变就没有孩子的改变各位家长,我们认为学生的学习成绩是重要的,但比成绩更重要的是学习方法,比方法更重要的是良好的行为习惯一个人从小养成了良好的行为习惯,就等于为他的一生储存了幸福

皇帝品尝后,觉得很开胃,又是一付良药,连连点头说:“太好了,太好了”此后每年派专人来都匀要上贡茶一都匀毛尖茶有一年,京城一帮官兵来收贡茶,却一两也收不到他们气急了,亲自跑到蟒山下的茶场一看,只见十来个采茶的姑娘变成了一群绿仙雀,飞来啄这伙狗腿子的服睛官兵们听说都匀牛场还有一片茶园,又赶忙跑到牛场来,但牛场的茶树又被几十头牛马拉屎拉尿淋着了官兵们得不到贡茶,怕回到京城交不了差正在为难时,都匀蛮王的一位长官说:“我们也没有办法呀,这样吧,你们回京城后,就说都匀一带的毛尖茶,统统被有毒的绿尖嘴雀啄过,又淋上牛屎马尿,根本不能吃了,做药也不灵验了”皇帝听了这番话后,信以为真,从此减免了贡茶但好景不长,事隔两三年,京城又来了一伙官兵
(总计53779字)
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