体育媒体‌《扁桃体发炎反复发作，食用四物帮助调理，让病情好转》解说文案

２、生评３、师读生听（听节奏、听感情）（出示多媒体配乐画面）４、生评，师随机点拨５、全班饱含感情地齐读６、向同桌大声朗读自己喜欢的诗句７、向全班同学朗读自己所知道的描写秋景的诗文三、品秋１、以４人为一组，探究全诗可以研究老师揭示的问题，也可互问互答（出示问题）２、汇报探究结果３、仔细聆听诗人的深情絮语，看看在自己的头脑中形成了哪些画面（由学生朗读）４、请同学们说出自己头脑中浮现的画面四、写秋１、请同学们根据自己对秋天的认识，也以“秋天”为题写一首诗，或者画一幅画（出示音乐）２、请同学们读出自己的诗或展示自己的画３、请同学们伴着音乐一起歌唱秋天（出示配乐画面、生齐背诵）一年级语文教案【篇2】【教学目标】1

2、教师的追问意识不够强烈当学生进行了片段的截取之后，教师没有进一步追问一句“为何选取这个镜头”，没有进一步引导学生的思维向纵深发展初二精选语文教案（精选篇13）教学目标：1、了解作者，认识三峡2、掌握重点实词，疏通文意，整体感知课文内容3、激发学生热爱祖国大好山河的感情教学过程：一、导入唐代诗人李白有一首诗《早发白帝城》，写了三峡的风光，请同学们齐声朗诵早发白帝城(李白)朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山今天我们走进另一篇文章，来更细致地领略三峡的景色二、预习检测(3分钟)1《三峡》选自本文作者，他是我国杰出的地理学家、散文家他所著的《水经注》是我国古代面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽

有的三角形是轴对称图形，有的三角形不是问题：那什么样的三角形是轴对称图形满足轴对称的条件的三角形就是轴对称图形，也就是将三角形沿某一条直线对折后两部分能够完全重合的就是轴对称图形我们这节课就来认识一种成轴对称图形的三角形──等腰三角形Ⅱ导入新课：要求学生通过自己的思考来做一个等腰三角形作一条直线L，在L上取点A，在L外取点B，作出点B关于直线L的对称点C，连结AB、BC、CA，则可得到一个等腰三角形等腰三角形的定义：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形相等的两边叫做腰，另一边叫做底边，两腰所夹的角叫做顶角，底边与腰的夹角叫底角同学们在自己作出的等腰三角形中，注明它的腰、底边、顶角和底角思考：1

Answer the question------2 dogs2、Show Ss by PPT：Look at this dogIs this dog lovelyIt’s a pet dogIts name is FifiLook at the other oneIs it lovelyIt is very specialLearn special(Pay attention to the pronunciation of “e”)3、Show Ss a picture of blind people by PPT and ask “What’s the matter with this man

（总计53500字）

完整内容需付费或开通VIP查阅

已有0人购买

付费 ￥2.00 VIP免费查看