教具准备：课件教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入同学们，吃过奶酪吗好吃吗面对一块美味诱人的奶酪，搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的呢让我们走进课文了解一下板书课题：“一块奶酪”齐读课题二、初读课文1用自己喜欢的方式读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍2出示ppt，检查生字新词的学习情况，多种形式读，正音、巩固3指名分自然段朗读课文，随时纠正出现的问题三、读课文，了解课文的内容1出示ppt朗读课文的指导方法，按要求正确流利地朗读课文，思考课文讲了什么内容教师相机指导2说说课文的主要内容课文主要写了____________事四、精读课文，读出感受，读出感情(一)默读课文，思考：1
2、培养学生初步抽象、概括能力3、培养学生善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯教学重点：通过观察、比较、探讨发现商的变化规律教学难点：理解被除数和除数的变化同步性，商不变时，被除数和除数相同的变化情况四、教学设想1、充分发挥学生主体作用，自主探究本节课的教学内容是在前面学习两条规律的基础上进行教学的通过这一节课的学习，完善了三个规律，使商的变化规律更完整，也为学生今后的数学学习打下了坚实的基础通过课堂教学的实施，引导学生积极参与到探究规律、总结规律的过程中，让学生在观察、思考、尝试、交流的过程中，实现师生互动、生生交流，促进学生主动参与知识的形成过程2、紧抓学生知识的生长点，将学生知识、能力有效延伸本课通过研究商不变的规律，在学生初步感知到被除数、除数、商之间存在着变化的规律基础上，抓住学生这个知识的生长点，从单纯的算式计算延伸到算式内部、算式之间的联系上，延伸学生的知识范围
(每人离目标的距离都一样)4、上面我们接触了三种图形-----直线、正方形、圆其中圆是有点特殊的，你能说说圆与正方形等图形的不同之处吗举出生活中看到的圆的例子二、画圆1、你们谁能画出圆来吗动手试一试2、谁来展示一下自己画的圆，并说说你是怎样画的画的时候要注意什么其他同学有想法可以补充3、思考：以上这些画法中有什么共同之处注意的问题你是怎么想到的(固定一个点和一个长度，引出圆心和半径)三、认一认1、教师边画圆边讲概念(概念讲解一定要结合图形，并要举一些反例)强调：圆心是一个点，半径和直径是线段2、半径和直径的辨认四、画一画，想一想1、画一个任意大小的圆，并画出它的半径和直径想：在同一个圆中可以画多少条半径、多少条直径
5胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新等闲识得东风面，万紫千红总是春(宋·朱熹《春日》) 部编六年级上册第4单元重难点总结 一、多音字组词 当dānɡ当然 dànɡ 当铺 熬áo熬药āo熬菜 搁ɡé搁板 ɡē搁不住 假jiǎ假如jià暑假 二、近义词咆哮-怒吼 放肆-肆意 惊慌-慌张 祭奠-祭祀 沉默-缄默 势不可当-势如破竹 跌跌撞撞-踉踉跄跄心惊肉跳-胆战心惊 不假思索-脱口而出 三、反义词惊慌-镇静 放肆-拘谨 严肃-和蔼 健壮-瘦弱 乱哄哄-静悄悄 势不可当-不堪一击 跌跌撞撞-稳稳当当 指手画脚-规规矩矩 不假思索-深思熟虑 四、词语积累 1
（总计53302字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
