为后面的探究活动做好铺垫第二个环节是民主导学、自主探究通过媒体展示情境图，首先让学生自主发现数学信息，引导学生探究这些信息之间存在什么样的关系从而引出倍的概念，如胡萝卜有2根，水萝卜有3个2根，我们说水萝卜的根数是胡萝卜根数的3倍通过圈一圈、画一画结合课本上的图片进一步深化对倍的理解同时通过引导使学生发现“1倍”的关系，即小白兔的只数与小灰兔的只数相同，所以说小白兔的只数是小灰兔只数的1倍其次，通过新知应用的五道习题进一步强化和拓展了学生对倍的认识和理解特别是拓展思维涂一涂，由图转化到数，实现了对新知识的升华，渗透了数形思想第三个环节是检测导结：通过对学生学情的检测，及时了解课堂的效率，发现不足及亮点
【设计思路】1、教法①启发引导法：这种方法有利于学生对知识进行主动建构;有利于突出重点，突破难点;有利于调动学生的主动性和积极性，发挥其创造性②分组讨论法：有利于学生进行交流，及时发现问题，解决问题，调动学生的积极性③讲练结合法：可以及时巩固所学内容，抓住重点，突破难点2、学法引导学生首先从三个现实问题(数数问题、水库水位问题、储蓄问题)概括出数组特点并抽象出等差数列的概念;接着就等差数列概念的特点，推导出等差数列的通项公式;可以对各种能力的同学引导认识多元的推导思维方法【教学过程】一、创设情境，引入新课1、从0开始，将5的倍数按从小到大的顺序排列，得到的数列是什么2、水库管理人员为了保证优质鱼类有良好的生活环境，用定期放水清库的办法清理水库中的杂鱼
榴莲是一种闻着臭吃着香的水果，而且榴莲的营养价值是非常高的，能够起到提高免疫力强身健体的作用，同时吃完榴莲以后也能够使人的食欲变好很多的女性经期阶段是非常不舒服的，吃榴莲就能够缓解这种症状但是患有肾功能不全或者是心脑血管疾病以及肥胖的人是不适合吃的而且吃榴莲是有七大禁忌的，一起来看一下吧第一，不能同温补食物同吃榴莲营养价值非常高，并且它是温热大补的水果不能同时跟相同类的食物一同服用，比如牛、羊、狗肉以及海鲜类的，会导致身体补充过度，容易导致人上火，甚至是导致患有疾病的人复发第二，不能同白酒一起吃榴莲属于温补性的水果，可以说是大补，而白酒是温热的，能够暖胃的一种食物如果两者食物同食就会导致人体内的热气突然间上升，严重状况下会导致人死亡
简介： 除了科学吃零食，还应该吃健康的零食，下面列出了三种健康的零食，建议筒子们平时可以适当多吃一些1水果类零食 &nbs 除了科学吃零食，还应该吃健康的零食，下面列出了三种健康的零食，建议筒子们平时可以适当多吃一些1水果类零食 水果可补充丰富的维生素和多种元素，是补充人体必需元素的健康食物吃水果要尽量吃杂，各种水果都要吃，不要偏食一两种喜爱的水果因为不同季节、不同品种的水果其营养含量都各自不同选择水果要选择当地和当季如果水果确保是新鲜无农药的则可连皮吃，因为水果皮的营养价值比水果肉更高在压榨新鲜水果汁的时候，尽量不加糖，因为水果中的糖分非常高，再加糖只是画蛇添足，增加人体对糖消化的负担
（总计53544字）
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