]③找圆心学生动手剪一剪、折一折，再议一议、找一找……自我探索发现圆的“圆心”[教师放手让学生在动手操作中探索，在探索中发现新知，培养探究能力]教师引导学生归纳小结：圆中心的一点叫做圆心，圆心用字母“o”表示(学生在圆形纸片上点出圆心，标出字母)④游戏趣味题在操场上，体育老师在地上画了一个大圆，给同学们做游戏老师说，不管你站在什么位置，都会派上用场你喜欢站在什么位置呢请你点出来[教师请学生边点边说明这点与圆的位置关系，同时给予评说如学生点到“圆心”，师评说：“你很有雄心，喜欢别人围着你转，将来必成大器”如学生点到“圆内”，师评说：“你比较守规矩，喜欢在一定的范围内活动，将来不容易犯错误”如学生点到“圆上”，师评说：“你做事很有规律，能够遵循原则，同时与‘上司’相处喜欢保持一定距离
所谓的心脏早搏，俗称“期前收缩”、“期外收缩”，也可称为早搏而且心脏早搏情况也多见于年轻人群体，主要是因为工作压力大以及休息不足等因素所造成的不过，心脏早搏在大多数情况下不会发展成为严重性的心脏病，只要平时做好心脏护理即可心脏早搏出现的原因主要与个人作息和压力等方面有关，心脏早搏最常见的表现是心律失常和心率过速等等不过除了这些因素外，其心脏早搏形成因素包括很多方面，具体内容如下：1、生活习惯：不良生活习惯的人会出现心脏早搏情况，比如情绪经常性变化的人心脏容易早搏；以及经常吸烟喝酒等人也会出现心脏早搏情况当然，就连经常性劳累的人也易于出现心脏早搏情况2、经常喝浓茶：经常喝浓茶的人也会有心脏早搏的问题，虽说心脏早搏没有明显的诱因
（3）全班交流，出示译文：我非常喜爱这河边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂的叫声，是那样婉转动听因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有小船独自横漂在河面上3、采用多种形式朗读，熟读成诵4、师小结：诗里写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画请同学们试着背诵这首古诗吧［教学反思］为了让学生能够自主学习，我放手把教学的时间与空间交给学生，让他们通过自己的观察、实践、独立思考与集体讨论，去获得知识，从而发展自主学习的能力这次教学实践使我体会到，只要教师敢于放开双手，就会发现学生也是一个发现者、探索者、创造者
(言字旁)③写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些④描红⑤自己练写，老师巡视⑥成果展示(四)课堂作业设计1、背诵课文2、写好“说、话”两个字板书设计 1 柳树醒了春雷 说话 柳树 醒了春雨 洗澡 柳枝 软了 春风 梳头 柳梢 绿了 春燕 捉迷藏 柳絮 飞了 柳树 玩耍 小朋友 长高了第二课时(一) 复习1．开火车抽读字卡：醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、耍2．完成课后说一说3．请同学领读词语：(老师出词语，同学领读)（二）读背课文指名分小节朗读课文，学生齐背（三）实践活动仿照课文编诗句，说一说（四）指导写字1、学生观察，说说怎样才能写好这些字
（总计53167字）
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