
(4)指名读──齐读(光是一个或是几个人的热情还不足以体现)激情相见:(1)你能否想象当时的相见是怎样的情形──学生即兴表演,教师随机采访:刚才你们说了些什么你听得懂蒙古族语吗,如果你听不懂,你知道他们在说什么吗(2)感情朗读,读出激动、兴奋之情盛情款待:(1)主人们拿出些什么款待远方的来客(2)除了吃的、喝的,还不忘以歌助兴,宾主无拘无束,其乐融融(3)有感情地朗读尽情联欢:(1)出示课件:联欢的项目有些什么呢(2)说明:这些都是蒙古人最喜爱的传统项目,是能骑善射、能歌善舞的蒙古人力与美的展示深情话别:出示课件:背景为夕阳西下的草原,难舍难分的离别音乐(蒙语演唱的《蒙古人》)响起师导:夕阳西下,再美好的相聚,也终有分别的时刻,此时的宾主双方站在蒙古包外,望着那一望无际的草原,耳边,悠扬的马头琴声、质朴高亢的蒙古民歌还在回响;嘴里,喷香的奶茶、鲜美的羊肉,回味无穷;脑海中,那雄健有力、明快强烈的蒙古舞蹈依然回旋不已

(2)想一想:条形统计图有什么特点还有哪些信息不容易表示出来☆友情小提示:条形统计图可以清楚地呈现各种数量的多少但是条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系2、自学课本P107,认识扇形统计图(1)用整个圆表示什么用圆内各个扇形的大小表示什么(2)从扇形统计图中你可以了解到什么信息(3)观察扇形统计图,你还能提什么问题并认真解答3、思考:扇形统计图有什么特点☆友情小提示:扇形统计图可以清楚地呈现各部分数量同总量之间的关系,即百分比或分数比4、阅读p109“你知道吗”,理解内容5、想一想我们还学过哪种统计图举例说明它有什么特点☆友情小提示:折线统计图表示数量变化情况三、知识应用:独立完成P109第4题,组长检查核对,提出质疑

水一样流走的是日子,记忆被时间流逝得日益斑驳,人们却没有遗忘这一幕,“五一国际劳动节”成为他们英勇壮举的特别纪念劳动人民是世界上最伟大的人民,他们用劳动创造了世界,创造了人类,创造了我们今天的幸福生活是劳动,建成了今天的万丈高楼;是劳动,筑就了现代化的信息高速公路;是劳动,让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动,使浩翰的荒原变成了亩亩良田劳动是神奇的,劳动是伟大的劳动者用勤劳的双手和智慧,编织了这个五彩班斓的世界,创造了人类的文明让我们在这个特别的日子里,向全世界的劳动者致敬在充满真情的五月,紧握你因劳动而开满茧花的手,送上我最真心的祝福,聆听你劳动的赞歌“长亭外,古道边,芳草碧连天”是一种人生;“凭栏处,潇潇雨歇”是一种人生;“到中流击水,浪遏飞舟”是一种人生;“默默无闻,无私奉献”也是一种人生

这一切,都将成为我们的珍贵记忆大学年代,是人生的鲜花季节,是我们最珍贵、最可追怀的人生经历,即使有一些不如意和遗憾只要你经过,越过,它们都将成为你的财富,成为你珍爱并回味的经历我们即将踏入社会,我们需要真诚做人、认真做事,体会人生,感悟人生,真正学会享用人生,拥有幸福的艺术人生生活是美好的,我们要用自己的智慧和劳动,去创造美好生活同时,要仔细体会生活,品赏生活即使有风雨,有雷电,也可以把它看作是一道风景即使一帆风顺,也要留意周遭的风物景致,叩问内心,感激生活,而不是让生活的意蕴从指缝中漏尽同学们,大家在成长在进步在发展,母校也和大家一样在成长在进步在发展希望你们记住,我们是海滨的校园,我们是你终生的港湾,当你成长为航空母舰的时候,我们有足够的胸怀供你驻足,当你还是一片帆板在惊涛骇浪中漂流的时候,我们张开静静的臂弯,给你爱的温暖,燃起你希望的风帆,看着你继续上路
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