体育媒体‌《原来如此！韩国民众在总统府前举行集会 抗议萨德部署“正常化”-下逐客令网》解说文案

飞流直下三千尺：⑴学生谈自己的理解⑵学生体会“飞流”“直下”⑶学生有感情地朗读疑是银河落九天：⑴学生谈自己的理解⑵重点理解：疑，体会李白诗的风格⑶有感情地朗读：学生有感情地朗读全诗２、学生质疑：⑴“生”为什么不用“升”①学生谈自己的理解②生，产生而后升起⑵“挂”，谁能把瀑布挂在山川前面①学生交流②老师引导学生体会大自然的神奇，激发学生热爱大自然的思想感情四、指导朗读１、此时，你就是大诗人李白，你的眼前出现了这样的景象：万丈青山衬着一道白银，瀑布飞腾奔涌，倾泻直下，你想怎样吟诵这首诗（学生根据自己的习惯或坐或立，也可以加动作，有感情地读诗）２、配乐朗读五、学习李白的另一首诗《秋浦歌》六、拓展延伸１、学生汇报自己所知道的李白的其它诗

六年级数学教案人教版（篇14）教学内容：第89页例3、例4，90页课堂活动，练习二十二第5、6、7、8题教学目标：1在熟悉的生活情境中，进一步理解负数的意义，会用正负数表示相反意义的量2感受负数在生活中的广泛应用，会解释生活中的一些负数的实际意义教学重点：会用正、负数表示相反意义的量教学难点：会用正、负数解决生活中的实际问题教具准备：多媒体课件教学方法：合作交流、师生互动教学过程：一、游戏激趣教师：我们来玩个游戏轻松一下，游戏名叫《我反，我反，我反反反》游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话谁先试一试向上看 向前走200米 电梯上升15层 我在银行存入了500元二、复习旧知我们已经学习了负数，你能举几个负数的例子吗

一、由“要我学”向“我要学”转化在前面教学时，由于总是对学生不太放心，结果只会束缚学生的手脚，阻碍了学生思维的发展，因为真正能培养学生创新精神和实践能力的实践活动必须是学生自主的活动，这一节课中，教师充分地信任学生、相信学生是有主动学好数学的愿望和潜能，课堂气氛民主、活泼、开放，尊重学生对学习方法的选择，把学习数学的主动权交给学生，鼓励学生用自己的方法去掌握数学知识充分调动学生学习的积极性，实现了让学生成为课堂教学活动中的“小主人”的目的二、重视学生的情感体验纵观整个教学过程，学生一直处于发现问题、解决问题的状态之中，用自己的思维方式进行探究，从而形成独特的见解教师不仅让学生在这个自主学习的活动中不断充分、主动、积极地表现自我，同时也注意用积极性的语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，树立学好数学的信心

他和朱彝尊、陈维嵩被称之为清代”词家三绝”3、这首词作于康熙十二年(1681)是作者随康熙皇帝东巡到山海关的途中所作4、纳兰性德善作词，反对模仿，强调独出心裁“长相思”，词牌名，内容多写对家乡、亲人的思念二、自查释疑，读懂诗句1、学生试读，思考：这首词写了什么内容有什么不懂的地方2、学生试讲，逐句理解：(注意书上的注解)⑴山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯(走过一段山路，又走过一段水路，我向榆关那边行夜深了，周围千百座帐篷里亮着灯)⑵风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声(风儿刮了一更天，雪又下了一更天，刮得我心儿碎，连回乡的梦都未做成在我的家乡啊，可没有这样的风云交加的声音)3、再现形象：这首词写的是什么呢

（总计53244字）

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