今天我们来学习沈从文以湘西生活为题材的一篇小说《边城》2、明确目标：我们知道，学习小说首先要了解它的情节，其次要根据情节和环境，鉴赏小说的人物形象这节课，我们的主要人物是：了解小说的情节，鉴赏小说的人物形象3、学生迅速浏览课文，结合课后注释，复述小说情节，并笔头概括文章三个部分的内容学生对小说情节的复述可能不够全面，教师可根据全文加以补充，尤其是王团总用碾坊作陪嫁，要把儿子嫁给傩送，傩送却不为所动；爷爷后来忧郁而死等情节课文三个部分的内容概括：翠翠情窦初开，爷爷为翠翠讲父母的故事；翠翠梦中听歌，爷爷为翠翠打听婚事；爷爷和翠翠谈傩送的心意，翠翠和爷爷在月光下、高崖边谈未来4、鉴赏人物形象：提问：沈从文在创作谈中说，他写这篇小说，是要通过几个凡夫俗子，“被一件人事牵连在一处时，各人应得的一份哀乐，为人类“爱”字作一度恰如其分的说明”
2、这一节写了火烧云哪一方面变化（颜色）3、学生再读第3节，理解火烧云颜色变化的多与快（哪些地方写出变化多，哪些地方写出变化快）4、朗读练习5、火烧云就只有这些颜色吗从哪里看出来学生想象其他颜色仿照课文的构词方法来说6、按提纲背诵指导与练习（二）学习第1节过渡：火烧云出现时，天上发生了变化，其实地上也发生了变化1、学生自由读第1节2、学生说说地上发生了哪些变化随机进行朗读指导3、地上的景物为什么发生了这些变化4、为什么火烧云会使他们发生这些变化（用两种颜料混合会变成其他颜色来说明如红与绿混合变成黑）5、有感情朗读第1节六、小结1、你通过本节课的学习，你觉得火烧云怎么样用一个字（美）2、火烧云还有更美的，我们下节课再来好好体会
看着参天大树，看着绿草，坐看蓝天白云，一切都是那么美好学校带我我那么多的美好，未来是怎么都不可能会忘记的小学六年，我在这里已经过了一半多，之后的两年我依旧会在这里就读，我喜欢这里的一草一木，喜欢这里的一花一树，每一处都有我的痕迹学校到处贴着温馨的话语，提醒着我做一个好学生，让我的行为变得越来越规范，我遵循着学校所有的规定，希望自己能够成为让学校骄傲的那个人在最后的两年里，我会更加的爱母校，我的学校赋予我那么多，我也在这有倾入很多的感情，我必将不负学校的期盼，不管是老师，还是自己，我都会努力向前，希望自己未来能够为学校做点什么，报答学校的恩情谢谢大家小学尊师国旗下讲话稿精选篇2尊敬的老师，亲爱的同学们：同学们，家是温馨的殿堂，是幸福的源泉，它编织着我的幻想，我的梦
熟练运用句型Its教学重点：词汇red/blue/green/yellow教学难点：词汇red/blue/green/yellow，句型Its教具准备：各色粉笔和彩色纸片、ppt、白纸，奖品橡皮擦学情分析:学生正处于低年级阶段，才刚刚接触英语，教学内容的设计应以生动活泼，浅显易懂为主三年级学生活泼好动，对英语学习充满了兴趣和好奇心，他们绝大多数乐于开口说英语，但是有些单词发音不够到位，而且他们的学习往往表现为学得快，忘记的也快，这些都对老师形成了挑战教学过程：Period1：1Revision:师生互相问好，操练学过的句型，唱ABC歌曲2引入red/blue/green/brown/yellow出示ppt，将有颜色的水果与海洋图片展示给小朋友，然后一一引出颜色的各个单词
（总计53316字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
