关于父爱国旗下的讲话稿2亲爱的老师、同学们：大家好绿叶无声，但它默默地与牡丹相衬百合无声，但它纯洁地笑在风中，带给空气丝丝馥郁的清芬父爱无声，但它给我撑起了一片湛蓝的天空父爱，轻轻的夜晚，我静静地躺在被中，一阵很轻很轻的脚步声从门外传来后来我听到轻轻的开门声，门开得很小，没有把门外的灯光透进来，父亲进来了，他轻轻地走近我，我假装睡着，感觉到他的手轻轻地帮我掖被角，我故意动了一下，被角又开了，他又轻轻地帮我掖好，他的动作是那样轻缓，稳重，他的气息又是那样的深沉他轻轻的走出去，把门轻轻的关上我的心顿时暖了许多，感到身后有一股巨大力量支撑着我，月光透过窗，温柔地照在身上在轻轻的父爱中，我茁壮成长父爱，默默的
读完了，谁能评价一下他们读的怎么样（）你说的真好，你能读读这句话吗3、读了这篇文章，你有什么收获谁能说一下4、小结：同学们做的非常好，能正确流利地朗读课文，并的出自己的体会收获真不少书读百遍，其义自现好，同学们，再读课文，你会有更多的发现二、精读课文，感受作者情感1、选择自己喜欢的读书方式（如轮读，小组读，默读等）来读课文师范读（配乐朗诵）2、划分层次，再读课文我们的日子为什么一去不复返呢是有人偷走了他们罢：那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢3、生再读课文（配乐）非常好，能体会散文的意境，诗一样的语言你体会到了什么有什么发现A、句子B、词C、段落读第三段，你觉的哪些句子能体现匆匆呢
但是你可知道，我国是当今世界上最大的发展中国家，人口数量极为庞大，人均资源量很低也许有同学会说：这些都是国家的事，离我太遥远然而，我要说：国家国家，有国才有家当我们随手倒掉丰盛的饭菜时，是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波当办公室、教室里的电脑、风扇、电灯在“无偿加班”时，我们是否想到西部贫穷山区还有煤油灯在闪烁当自来水哭泣着流走时，我们是否意识到这也是在毁灭一种让蓝天、碧水、绿地永存的希望为建设绿色、低碳、节约校园，我倡议老师、同学们做到以下几点：1、节约每一滴水：节约每一滴水水是生命之源，发现水管水箱有“跑、冒、滴、漏”现象，请主动伸手关闭龙头并及时报修2、节约每一度电：人走灯熄、人去机停，不开长明灯和长转扇;中午关闭日光灯;白天光线比较充足时，少开甚至不开日光灯
如，我发现1只小猪扛1根木头，还剩1根木头师：小猪和木头谁多谁少生：木头多，小猪少师：还可以怎样说（锻炼学生的语言表达能力）仔细观察，什么和什么比谁多谁少（随意比较）刚才所讲的就是今天我们要学的知识揭示课题：比多少3、动手操作同位两人合作要求：一人先摆学具，同位与他摆得同样多（让学生在实物投影仪上摆一摆）一人先摆学具，同位摆得比他多或少（让学生在实物投影仪上摆一摆）思考：怎样才能一眼就看出摆的同样多，谁摆得多谁摆得少⑴独立思考⑵交流方法在多种方法中让学生发现对齐摆，即一一对应的方法摆，比较容易比较4、说出生活中“同样多”“多”“少”的例子三、巩固运用，深化拓展1、同桌合作，摆学具卡片，边摆边说
（总计53617字）
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