起初，父母并不支持她走摔跤这条路，总觉得女孩子不适合从事对抗性极强的摔跤项目“他们总担心我受伤吃苦”张帅回忆道，不过父母最终尊重了她的选择入队12年来，张帅先后3次入选国家队集训，累计斩获国际、国内各级赛事荣誉30余项今年全国锦标赛的金腰带，是她职业生涯含金量极高的一项荣誉常年在外集训、四处参赛，张帅回家的次数寥寥无几“春节、国庆节基本都在训练备战，陪伴父母的时间少之又少”谈及家人，她眼眶微微泛红父母从未到现场看过她的比赛“他们反倒害怕看见我赛场受伤，只盼我比完赛能抽空回家团聚”张帅说，“父母对我的期许很简单，只求我平安、健康、快乐” “人生没有白走的路，我不是看见希望才选择坚持，而是一路坚持，才有了如今的收获
【教学难点】：1掌握用比例知识解答解答应用题的步骤和方法2理解“用比例解决问题”的结构特点，从而构建知识结构【教学准备】：多媒体课件【教学过程】：一、激发兴趣，回忆旧知1师：本节课是我们这个学期最后的一节新课，我们知道最后一节课上的是我们所学的知识来解决问题，希望大家用精彩的表现完成这节课，大家有没有信心生：齐答：有师：我们先来回忆一下已经学过的知识吧(课件出示：)我会判断：判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例(1)购买课本的单价一定，总价和数量(成正比例)(2)差一定，减数与被减数(不成比例)(3)总路程一定，速度和时间(成反比例)(4)零件总数一定，生产的天数和每天生产的件数(成反比例)2
用课件展示听读课文的(6----9自然段)要求学生对比一下自己所写的和课文中所描述的有何异同，说一说肖像描写要注意哪些问题3、在细细品读的前提下，从内在感知人物的精神，理解贝多芬的主要性格特征4、实践环节：请学生进行三分钟人物速写(选取同班同学，描写外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗读大家一起猜，同时我适当点拨写法得失) 说得失：1、学生参与积极性较高 2、学生搜集的资料详实，准备充分 3、对学生的学法指导不够 4、课堂上缺少激励性的语言初中七年级语文《音乐巨人贝多芬》优秀教案三 一、教材 《音乐巨人贝多芬》是人教版七年级下册第三单元的第三课本单元的主题为“杰出人物”他们对社会的发展做出了巨大贡献，他们的事迹生动感人，广为流传
如此精美绝伦、形神兼备的小品文，学起来简直是一种享受但是不容忽视的一点就是对作者这种消极避世的意绪，还应该批判地对待初中八年级语文《湖心亭看雪》备课教案二 〖学习目标〗 了解作者及写作年代，品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣，理解课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色体会本文清新淡雅的意境和严整而富于变化的语言积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力，能在理解文意的基础上背诵全文掌握白描写作的手法体会人物语言的妙处，感悟作者的思想感情〖导入新课〗 冬季最令人高兴的莫过于下雪了，那飘扬着的雪花，凝聚着对大地的热爱，从无垠的天幕洒落，在我们头顶飞舞，抚摸着我们，感化着我们，让我们享受热烈、静穆、自由
（总计53376字）
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