体育媒体‌《下逐客令网｜喉咙痛若伴有4种情况，或是食管癌的信号，别疏忽大意了》解说文案

难点是要联系生活实际在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文教学准备：教学方法：情境导入法、实物演示法、启发谈话法等教学过程第一课时教学目标：1、会认2个生字，会写13个生字正确读写14个词语2、正确流利地朗读课文3、初步感受大自然带给我们的乐趣一、提出问题 激发兴趣1、同学们，草地是什么颜色的你见过其他颜色的草地吗2、出示课题：金色的草地看到课题想到了什么(生：草地为什么是金色的)3、好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友二、初读感知 学习生字1、各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺2、同桌合作学习(1)我来考考你：一人指生字，一人读出读音(2)运用各种方法交流识字

二 Presentation1、Guessing game教师将一张邮票握在手中让学生猜What’s thisIt’s a…引出单词stamp在适时引导学生摸仿学习stamp之后，教师又拿出一个已装有几张邮票的小盒，晃一晃让学生感受到盒里不只有一件东西教师又问What are these引导学生说出These are stamps并反复练习2、教师将一张邮票和盒中的几张邮票分别放在手中，引导学生描述This is a stampThese are stampsThis is a new stampThese are old stampsThese are Chinese stamps3、教师从陈列的邮票中选出一张，借助体态语表达出I like Chinese stamps

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜”在这感恩的节日里，一首感恩的歌，唱出了它的真谛，也把我带入了深深的沉思……花儿不可能一年四季都常开不败;月亮也不可能从月初圆到月尾;身有残疾的人渴望拥有健全的体魄;饥寒交迫的人希望一生衣食无忧;生活富足的人追寻精神的充实……恰恰因为生活中有着这么多缺憾，我们才有了更多美好的追求不要过多的奢求什么，不要过分的抱怨生活的不公、命运的不平、造化的弄人相反地，我们应该常怀一颗感恩的心也许我少了别人所拥有的，但却得到了他人所无法收获的抛却所有愤恨不平，抛却所有怨天尤人，让我们心怀感恩，感谢我们的父母，因为他们给了我们最宝贵的生命;感谢所有爱过我们的人，因为他们让我们沐浴了阳光;感谢所有伤害过我们的人，因为他们教会了我们成长;感谢生命中所有的快乐幸福，因为它们使心田洋溢着芬芳;感谢生活中所有挫折磨难，因为它们让心灵变得更为坚强

4、在疾控中心的指挥下，对所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的师幼进行隔离观察迅速切断感染源，防止疫情扩散5、患传染病的师幼不得带病上班，凡患传染病的师幼须医院诊断排除传染后才能返校6、病人在医院接受治疗时，未经允许禁止任何人员前往探望传染病人7、在主管部门和当地政府的领导下，按程序逐级向上报告疫情(十一)幼儿园突发地震应急预案1、突发地震，教职工要及时科学、正确地采取有效措施，进行引导、疏散、处理，实行以下应急求生方法：(1)如在上课时发生地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出，靠近门的幼儿可以跑出门外，中间或后排的幼儿应尽快躲到课桌下靠墙的幼儿要紧靠墙根，用物品或双手护住头部

（总计53338字）

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