教案是教与学相结合的纽带，它为教师和学生之间的有效互动提供了契机，促进了教育教学的良性循环这里给大家分享一些关于公开课小学四年级上册语文教案，供大家参考学习公开课小学四年级上册语文教案精选篇1教学目标1正确、流利、有感情的朗读课文2通过品析关键语句，感受纪昌的人物品质，感悟“练好基本功才能练好本领”的道理3抓住表示事情发展先后顺序的词句，复述故事内容教学重难点1通过品析关键语句，感受纪昌的人物品质，感悟“练好基本功才能练好本领”的道理2抓住表示事情发展先后顺序的词句，复述故事内容教学过程一、激趣导入，看图猜词1同学们我们来玩个游戏——看图猜成语（出示：一箭双雕、百发百中、百步穿杨）2这些成语有什么共同点
恰如其分地认识自己，既不以自己高于别人而自傲，也不以低于别人而自惭，能够自我悦纳乐于与人交往，建立广泛、深厚而和谐的人际关系，宽以待人，乐于助人以有效办法应对环境中的各种困难，或改变环境适应个体需要，或改造自我适应环境强健体魄，健康心理，应该与学习一样，成为终生的自觉行动二、让创新超越成为一种习惯对同学们来说，过去你们已经习惯了自己是佼佼者但到了大学之后，你们会依然延续这个习惯吗从客观环境角度讲，有压力者优于没压力者，自觉者优于被迫者你步入的层次越高，超越自我、追求创新的要求越高让创新超越成为一种习惯，你才能赢得未来孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话启示我们：不能让知识的学习磨灭你的好奇心，因为好奇心是唤起创新意识的起点和基础
22．正确流利地朗读课文23．学习通过生活中的一件事说明一个道理的表达方法教学重点：科利亚怎样从挖木匣中得到启发教学难点：指导学生明白科利亚认真思考的过程，以及顺利挖出木匣并悟出了其中所蕴含的道理教学时间： 两课时教学设计：第一课时一、教学目标（一）学会生字、新词，理解意思（二）初读课文，了解课文的主要内容二、教学重点（一）识记生字，三、教学难点 培养学生自学生字词的能力四、教学过程（一）导入新课1．从课文的题目看，2．《科利亚的木匣》，3．这篇课文主要是围绕着什么写的（木匣）这篇课文围绕着木匣写了一件什么事都写了哪些内容（二）初读课文，自学生字、词1．初读课文，划出生字词2．学生自学生字、新词，，联系上下文理解词语的意思
祭扫先辈，缅怀过去，不是要我们沉浸在无限的痛苦之中，而是为了更好地激发我们奋勇前进的斗志；祭扫先辈，缅怀过去，不是要我们对历史耿耿于怀，而是要我们化悲痛为力量，更好地开创未来；祭扫先辈，缅怀过去，不是要我们无限地悔恨，而应把历史作为镜子，既照着过去，但更多的应是折射未来，让今天的我们以史为鉴，以史立志如何继承先烈的遗志如何发扬革命光荣传统有的同学可能认为太难了，其实不然，只要我们能够按照《学生守则》、《“文明学生”四十字规范》要求去做，认真规范自己的言行，在家里，做一个孝顺父母、关心老人、勤俭节约、热爱劳动的“好帮手”；在社会上，做一个热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“标兵”；在学校里做一个团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“好伙伴”；在公共场所做一个爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做一个胸怀开阔，心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”，以我们的实际行动呼唤文明春风，告慰烈士忠魂，就足够了
（总计53261字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
