1学生自行翻译课文，圈点勾画，标示出疑难词句2小组讨论，质疑、解疑3教师引导学生积累文言知识五、研读课文，理清论证思路，背诵课文 ：1本文的中心论点是什么文章是如何逐层展开论证的用了哪些论证方法(学生同桌之间讨论、交流)明确：中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”教师依据学生回答板书，形成背诵思路围绕中心论点，连用两个论据进一步论证六、讨论课文论证的语言：逻辑严密、气势磅礴(对比、排比的运用)七、小结:孟子借谈作战取胜的条件来阐明他的政治观念他主张：国君要有仁德，施行仁政，才能治理好国家，让国家长治久安初三语文名师授课教案（篇5）《谈创造性思维》教学目标：理解观点和支撑观点的材料之间的关系(重点)学习围绕中心论点，逐层展开论述的论证思路
斑鸠是一种鸠鸽科斑鸠属的鸟类，它主要是栖息在山地、山麓或平原的林区，主要在林缘、耕地及其附近集数只小群活动斑鸠主要是以高粱、麦种、稻谷以及果实等为食，有时也会吃一些昆虫的幼虫斑鸠的上体羽以褐色为主，头颈灰褐，额部和头顶灰色或蓝灰色，肩羽的羽缘是呈现红褐色它的巢形为平盘状，外径约30×40cm，内径约80×85cm它飞行的时候比较像鸽，鸣声单调低沉，警惕性甚高斑鸠的主要种类包括火斑鸠、山斑鸠、珠颈斑鸠等火斑鸠在地面急切地边走边寻找食物，体长约30cm，它的体小，头颈灰褐，染以葡萄酒色，颈部黑色半领圈，前端白色山斑鸠在中国为常见种，体中型，体长27~35cm，两翅无金属羽色
大学四年中，让我感触最深的是排球队的日子回忆起排球队的日子，所以的点点滴滴一起涌上心头在这些已经沉淀的画面里，我看到自己在训练场上挥洒汗水，看到自己因训练而又痛又钟的双臂，看到自己因为输了比赛而哭泣，甚至气氛的扎球，看到自己一个人在雨里打球泄愤，也看到我们赢了比赛大家激动的抱在一起，看到我们一起举杯庆祝我们的小小胜利，看到我们一个一个的送走_的队员，最后我看到了他们送别自己的情景在排球队的日子，遇到一些人，一些事，感受一种成功，一种失败，一种凝聚力偶尔路过我们曾经训练的排球场，我会不由的停下脚步，静静的感受，仿佛还能听到排球落地的声音，还能看到大家一起打球的画面在此，我衷心的祝愿我们曾经的排球队能在以后取得更大的成功，能走得更远
2、胃病患者容易出现口臭患有胃病的患者自身的胃肠蠕动功能会出现问题，没有完全消化的食物会反流到食管中，从而产生口臭但胃病患者的口臭是酸臭味，会比较明显，像是患有胃溃疡、慢性胃炎的患者就会出现这样的状况如果口腔中发出来酸臭味，说明可能患上了胃部疾病或是食管炎，需要去医院进行诊治别担心，大多数人的口臭，都属于口源性口臭事实上，8-9成的口臭，都是属于口源性口臭，由于口腔卫生较差，例如牙齿上堆积大量菌斑、牙结石，又或者本身患有牙龈炎、牙周病等口腔内疾病，很容易引发口源性口臭要想远离口源性口臭，那么最根本办法就是保持口腔卫生，比如经常刷牙，减少口腔内定制的细菌；又或者养成饭后漱口等习惯，清除口腔内多残留的食物残渣
（总计53180字）
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