体育媒体‌《只要超过8小时就是隔夜饭？央视的养生节目，到底犯了多少错？【下逐客令网新闻】》解说文案

”这句话采用了什么修辞手法作用是什么夸张只有“两步远”却“长时间走不上去”，让人如同身临其境，浮想联翩，可见风之大5、“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆”这里用的是什么修辞手法有何妙用比喻将葡萄蔓比作“一条死蛇”，生动形象地写出了葡萄蔓被风吹落的情状6、比喻、夸张等修辞手法、动词的使用及侧面烘托手法的运用，是本文的一大特色除上面所涉及到的句子外，你还能从课文中找出其它句子，并说说它们的作用吗四、合作探究，体会行文妙处1、有人说结尾写到大雨了，你赞同这种看法吗为什么同意这种说法文章结尾，写孩子们“全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”由此看来，孩子们的脚下、门外，已是积水漫漫，否则又怎么可以放纸船呢

根据这三大块，就课文提自己感兴趣的问题第一，《包身工》的主题是什么《包身工》最后三段意义何在对揭示全文主题有何作用第二，《包身工》的结构有何特色作家与时代背景介绍什么是报告文学它的特点是什么修辞手法的运用及评析;文中数字的作用;文中引号的作用及句子的含义分析第三，包身工现象与打工妹现象的比较;包身工，海外华工与偷渡者的比较;现代“包身工”的现象思考留下充足的时间让学生完成各项任务，课堂上互相交换资料，整理修正自己的观点这样，用有效的方式拉近了学生与文本之间的距离，并使学生深入文本，使其学完此课之后，在知识，能力，情感方面均有收获，此般，便达到了我们教学的最终目的高一语文《包身工》课文教案（精选篇2）包身工的剪影已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了

1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月在三峡的七百里中，两岸山连着山，几乎没有中断的地方层层的悬崖，重重的峭壁，把天空和太阳都遮蔽如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮2、至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊3、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间清荣峻茂，良多趣味到了春天和冬天的时候，白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子

板书句型Are you …Yes，I am、/No，Im not、让学生跟读，然后通过提问帮助学生理解该句型的用法T: Are you…S1：Yes，I am、/No，Im not、2、再次播放Listen and say的录音，让学生跟读然后请一个学生上来戴上眼罩，再请另外三个学生和教师一起参与游戏，在游戏中不断重复问Are you…S1：Are you…S2：Yes，I am/No，Im notS1：Are you…S3：Yes、I am、/No、Im not3、Listen and guess：猜谜游戏通过游戏帮助学生操练句型Are you…先让学生看Play a game栏目的对话，然后请一个学生蒙上眼罩，站在讲台上，另一个学生与他/她打招呼，蒙眼罩的学生根据声音猜猜是谁在打招呼

（总计53701字）

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