第3课时比的应用教材第54页的内容1能在实例的分析中理解按比分配的实际意义2初步掌握按比分配的解题方法，运用所学知识解决按比分配的实际问题3通过贴近学生生活的实例学习，在观察、研讨、交流中让学生感受到数学学习和活动的乐趣重点：理解按比分配的意义，能运用比的意义解决按比分配的实际问题难点：自主探索解决按比分配实际问题的策略，能运用不同的方法多角度解决按比分配的实际问题课件课件出示：一个农场计划把100公顷地平均分成2份，分别播种小麦和玉米小麦和玉米各播种多少公顷播种面积的比是多少(指名学生回答)师：这道题是把100公顷平均分成2份，这是一道平均分配的应用题在生产和生活中，使用平均分配方法的实例很多，但是在工农业生产和日常生活中，还有一种分配方法应用也很广泛，那就是把一个数量按照一定的比来进行分配
自扫门前雪，也是日本人的一种习气奈良公园是一座规模雄伟、绿树成荫的前史公园，公园内时有三五成群的鹿，它们被看成神的使者而受到人们的悉心照顾，人们可以与小鹿亲密触摸，感受人与自然调和共存的美好路旁边一排小店，出售食品饮料和喂鹿的饼，游人买饼喂鹿，小鹿也追逐行人索要鹿饼店东们不时地拿笤帚打扫门前的路段，自家门前洁净了，整条街道就整齐了导游还讲，1994年广岛亚运会完毕，6万日本观众离场，几乎没留下什么垃圾世界杯期间，日本球迷在竞赛完毕后，无论输赢，都自愿地默默捡起赛场上的垃圾，日本球迷的方位最洁净日本人的环保认识和文明程度，真值得咱们学习我不由得想起一件事，十年前我母亲从前的一个孟姓老街坊，晚上漫步时，对在路旁边小便的一个青年男士提出批评
2014年9月25日讯 "看病难"已经是我们生活中最常遇到的难题之一了在中国，"看病难"包括几个方面：排队时间长、与医生真正接触时间短、专家号挂不上、高昂的医疗费等等这其中，对于普通病人来说，排队时间长却没法仔细看病，是最令人烦心的由于每日就诊人数较多，而医院的接待能力有限，因此如果你去看病总能看到人山人海的"等号"现象挂了号，却要一直等，而真正看病的时间则被压缩在几分钟内往往看病出来，大半天都过去了前几天，网上出现了"医学博士版"看病指南，这究竟靠不靠谱呢专家将为你逐条解读时间问题：避开周一上午，选周五下午 原帖中说，看门诊最好能够避开星期一上午这个时间，因为这个时间来看病的人总是最多的建议周五下午看病，病人最少
看，这儿是我们的家一一直彩池呢就在四川省松潘县以北的九寨沟，那儿景色特别美丽，真像仙境一样呢我们去看看好吗《五彩池》这篇课文写得也非常优美，我们如果一边读一边通过课文中的语句去发挥想象，就会感觉到好像看到了那个地方的景色一样我们试着这样一边读一边想象，可以轻轻地读出声音来我相信你们一定可以通过阅读课文摘清楚你们提出来的那些问题有实在想不明白的词句，可以用笔做上记号，等会儿和其他同学一起想想、说说，也可以向老师提出来你觉得描写特别美的句子或段落，也可以做上记号，等会儿读给大家听四、学生初步自主探究阅读1、教师巡视提示学生读课文时按上述要求用笔做适当的记号，也可以在课文旁边写出自己想到的内容(要给学生比较充分的时间，要激励每一位学生都投入到潜心阅读的境界中去
（总计53682字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
