我国近几年糖尿病发病率不断提升，有数据表明，目前我国糖尿病患者已达到13亿，更为可怕是，糖尿病并不单单表现为血糖的持续升高，它还会对身体的各个器官和组织造成破坏，引起严重的并发症，给健康带来极大危害糖尿病足就是一种十分可怕的并发症，如果任由其发展，最终患者有可能需要面临截肢的严重后果因此，糖尿病患者一定要严格控制好血糖，如果发现自己的腿脚出现以下几个症状的，要小心血糖已经失控，被糖尿病足找上门来1、感知能力下降持续的高血糖可损害患者的末梢神经，影响下肢的感知能力，这类患者在泡脚时，明明水温已经很高了，但依然感觉不到烫，或者足部出现外伤，但并没有感觉到多大的疼痛感出现以上症状，要特别注意，如果任由其发展，将会导致不可挽回的后果，要及时加以控制和治疗
(五)布置作业1、作业：P103页第1、2、4题2、思考：提出在日常生活中可以利用二元一次方程组来解决的实际问题设计说明代入消元法体现了数学学习中“化未知为已知”的化归思想方法，化归的原则就是将不熟悉的问题化归为比较熟悉的问题，用于解决新问题基于这点认识，本课按照“身边的数学问题引入—寻求一元一次方程的解法—探索二元一次方程组的代入消元法—典型例题—归纳代入法的一般步骤”的思路进行设计在教学过程中，充分调动学生的主观能动性和发挥教师的主导作用，坚持启发式教学教师创设有趣的情境，引发学生自觉参与学习活动的积极性，使知识发现过程融于有趣的活动中重视知识的发生过程将设未知数列一元一次方程的求解过程与二元一次方程组相比较，从而得到二元一次方程组的代入(消元)解法，这种比较，可使学生在复习旧知识的同时，使新知识得以掌握，这对于学生体会新知识的产生和形成过程是十分重要的
其实雷锋就在我们身边，雷锋就在我们眼前，我们要做当代的小雷锋，事事为他人着想，处处为别人考虑，多做好事，争当优秀的文明学生雷锋的精神永存，他的名字一直挂记在人们的心目中，他的形象一直刻印在人们的脑海里老师们、同学们，学雷锋并不陌生，学雷锋并不遥远，学雷锋并不困难，学雷锋并不丢脸本周三我们要求各班利用班队会开展“我学雷锋 我光荣”活动，可观看电影，故事比赛，同学事迹评选的形式各班评选出10位小雷锋，宣传其事迹，其中五年级同学开展清扫校园门前一条街活动希望大家以此为动力，从我做起，从身边做起，从小事做起，把学雷锋活动推向新的高度，用我们的实际行动唱响一曲又一曲学雷锋的赞歌同学们，让我们今后：对待同学要像春天般的温暖;对待学习要有春天般的热情;对待自身缺点要像秋风扫落叶一样“毫不留情”，把雷锋精神中所包含的人格的自我修炼，美好、温暖的人际关系，在我们学习生活中落实体现，希望我们个个都是小雷锋
每次试验是怎么做的3、这三次试验有什么相同之处有什么不同之处4、这三次试验证明了什么把句子找出来读一读三次试验为什么能证明这一点5、蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的把句子找出来读一读(二)哪几个自然段是讲蝙蝠和雷达之间的联系的(二、七)1、指名读第七自然段2、为什么说给飞机装上雷达是“摹仿蝙蝠探路的办法”用自己的话说一说(三)如果把课文分成三段，应该怎么分为什么这样分第二课时一、练习朗读全文二、联系全文，说说科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示发明雷达的先根据自己的体会理解说，再引导学生按课文的叙述顺序，有条理地完整地说一说我们要学习科学家这种善于发现问题、善于研究问题、善于从事物中受到启示为人类造福的科学精神
（总计53380字）
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