2、比的基本性质⑴、回答：求比值：3612：4=3=36：2=312⑵、引导学生观察思考：①、这三道题什么地方相同②、第2个比的前项和后项与第1个比的前项和后项比有什么变化③、第3个比的前项和后项与第1个比的前项和后项比有什么变化⑶、比值有没有变化后前项又是怎样变化的⑷、这就是我们今天学的“比的基本性质”(揭题)，请同学们阅读P52红框中字，读后问：①、什么是比的基本性质在比的基本性质里面哪几个词最重要为什么(都、相同、比值、不变)②、“零除外”是什么意思为什么不能都乘以或除以0(都乘以或除以0后比的后项就为0了)3、化简比⑴、应用比的基本性质可以把比化成整数比①、什么叫整数比②、下面哪些是整数比
6当归甘温，生血补心，扶虚益损，逐瘀生新7白芍酸寒，能收能补，泻痢腹痛，虚寒勿与8赤芍酸寒，能泻能补，破血通经，产后勿犯9生地微寒，能消湿热，骨蒸烦劳，兼消破血10熟地微温，滋肾补血，益髓添精，乌须黑发11麦门甘寒，解渴祛烦，补心清肺，虚热自安12天门甘寒，能治肺痈，消痰止嗽，喘气有功13黄连味苦，泻心除痞，清热明眸，厚肠止泻14黄苓苦寒，枯泻肺火，子清大肠，湿热皆可15黄柏苦寒，降火滋阴，骨蒸湿热，下血堪任16栀子性寒，解郁除烦，吐衄胃痛，火降小便17连翘苦寒，能消痈毒，气聚血凝，温热甚逐18石膏大寒，能泻胃火，发渴头痛，解肌立妥19滑石沉寒，滑能沉寒，解渴除烦，湿热皆可20贝母微寒，止嗽化痰，肺痈肺痿，开郁除烦
希望大家要把这些好的地方发扬下去但是在上一周还存在一些不足的地方有一部分孩子还是喜欢在楼道或上下楼梯时追逐打闹，如果一不小心，就可能摔倒，这样非常危险所以请孩子们一定要改正，把安全放在第一位春天已经到了，我们学校荷花池里的小蝌蚪也出来了，就有一部分低年级的孩子喜欢趁老师不注意的时候到荷花池里捉蝌蚪，把衣服都湿透了，这样很容易感冒，要是不小心滑到水里那就更危险了希望孩子们以后不要再到荷花池里去抓蝌蚪了，你们喜欢小蝌蚪就应该让它好好地在水里生活而不是把它捉出来玩春天到了，空气里也有很多细菌在开始生长了所以孩子们一定要注意个人卫生、饭前便后一定要洗手，还要多到外面来进行一些体育锻炼，这样孩子们才能有一个健康的身体在校园里块快乐乐地学习
我还通过微信跟他妈妈成了朋友，没事听听他妈妈讲他在家的趣事，正如我所料，看起来不起眼的孩子，在他妈妈心里真的是个宝呢，妈妈说宇航在家特别的懂事，经常会帮助父母做力所能及的家务活，我就跟他妈妈暗暗说定一起帮孩子成长一天，两天，宇航的脸上没了胆怯，课堂上，他的头是抬起来的，有时候他也会把小手高高举起来刚开始只要见到他举手，我就提问他，不管他答得对不对，我都给他以鼓励，慢慢的，宇航的笑容越来越多了，信心越来越足了，连走路都挺直了腰杆虽然他的成绩在班里只是往前进了两名，但除了成绩之外，宇航身上的变化是所有人都能看得到的，学期末班里最后一次班级联欢，这个男孩竟然登上讲台给大家唱了一首歌其实我们做教育不就是这样吗
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