2、认识《白鹭》不拘泥于对形象具体实在的描写而取其神韵的写作特点，并尝试学习这种写作方法3、鼓励学生用心感受生活，善于发现生活中的平凡事物之美，提升审美能力，丰富人生内涵五、自学提示(一)初读课文，体会白鹭之美1、画出描写白鹭独特的美的句子2、文章是从哪些方面来描绘白鹭，体现白鹭之美用简洁语言概括出有关白鹭的几幅画面六、检查自学结果：1、找出描写白鹭独特的美的句子(1)白鹭是一首精巧的诗起句用一个比喻句从总体上赞美白鹭给这篇散文定下了基调，通篇文字充满了诗性的感悟和表现力比喻新奇、贴切精巧：精致、小巧、美妙诗：富有韵味、极耐品味(2)白鹭“色素的配合”从哪里可以体现出作者如何评价学生讨论，师生总结：色素美：素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑
高血压是一种非常多见的慢性血管类症状，每三个成年人当中，就有一位患有高血压一旦患上高血压，患者的血管壁会承受长时间的压力，很容易诱发一些心脑血管疾病，对健康甚至是生命危害较大所以在日常生活当中，高血压患者一定要及时服用药物治疗除此以外，还应注意生活等各方面习惯的调整，能够起到辅助降压的功效那么，高血压患者到底该怎么做，才能够起到稳定血压的作用呢下面，就为大家详细介绍一下怎样做才能够起到稳定血压的功效一、多运动对于高血压患者来讲，每天一定要适当进行运动尤其是对于身材肥胖的患者，适当运动能够起到保持健康体重的作用并且还能够加速身体当中的血液循环，使得血管当中的血脂代谢速度加快达到保持血管弹性，以及扩张血管和降压的功效
为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，在开新课之前，拿出一周左右的时光搞好高初中之间的衔接，为开新课做好准备时光安排：一周左右课时安排：第一课时：音标目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和本事第二课时：词类与句子成分例句必须经典、简练、上口，以学生易于熟悉记忆与再现为准第三课时：语法线索：在整体梳理初中所学语法现象的基础上，以一段“自我介绍”涵盖初中主要的语法资料第四课时：教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导另外，在其中穿插一些小型测试(如词汇测试等)、写作或阅读等资料1、认真研究新课程标准，认真研究新教材，在团体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业2、单词一向是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合本事的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握
再次练习Hello, Im …/Hi, Im …Goodbye/Bye-Bye4．课堂评价 (Assessment)做活动手册第一单元的第一部分练习由于学生刚刚接触英语，而且是第一次做活动手册，教师要进行全面、细致的指导1） 教师与学生讨论本单元获奖的小花数量，由于是第一单元，起点可以稍微低点，尽量让每个学生都得到棕熊或小松鼠的小贴纸为奖励2） 让学生看书上的图，才图中人物，想他们在说什么3） 教师讲解题目要求并指导做的方法建议教师提醒学生注意题目要求标记的识别，以便今后遇到相同问题时学生能独立完成4） 让学生听录音做练习5） 再次播放录音， 在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我评价
（总计53111字）
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