2教师范读，学生可以轻声跟读3对文中较难读好的二、三小段，教师带读，学生跟读4请一位基础中等的学生朗读全文，其他学生听读，并划读音不准处，听读完后，学生矫正读音5齐读全文，读准字音(三)理解文意1学生结合书下的注释和工具书的帮助，各自口头翻译全文，将难译处做上记号，可以和其他同学交流讨论2学生质疑，将做了记号的难译处在课堂上提出学生或老师回答3带着对全文的初步理解，齐读全文，并思考各小段的主要内容4概括各段内容，理清全文思路明确：第1段略写出发的时间和天气情况第2段详写上山登顶的经过第3段写登顶后远眺所见景物第4段写从西峰下山至飞石窟的情况(四)布置作业1朗读全文，巩固对文意的理解，想象自己是徐霞客或是导游，按照课文的内容，做好介绍游览恒山经历的发言
在日常的生活之中，我们经常可以见到头晕耳鸣恶心的患者，这是一种非常常见的症状但是由于很多人对于这种症状不太了解，所以往往不知道应该如何进行治疗，这就很容易导致病情的担忧，造成更加严重的后果，所以我们对于这种情况一定要引起重视那么头晕耳鸣恶心怎么治疗呢导致患者出现头晕耳鸣恶心的原因非常的多，所以在进行治疗之前，我们应该先去医院进行全面的身体检查，最好是做头部ct和颈椎核磁，你尽快的找到致病的原因，然后再对症下药，这样才能够得到最佳的疗效如果通过检查，是由于颈椎病导致脑部供血不足而造成的，则应该在医生的指导之下，使用针灸按摩推拿拔火罐等物理治疗的方法，这样可以有效的缓解患者的颈部肌肉疲劳，促进局部的血液循环，有效的缓解患者的症状
方法三： 破十减 15 - 9 = 6方法四： 连续减 15-5=1010-4=6(二)解决“套圈游戏图”中的问题方法同上，让学生自主探究算法(三)解决“卖风车图”、“猜字谜图”中的问题学生任意选择一个画面，独立的发现问题、提出问题、解决问题，然后在小组内交流、订正(四)小结计算方法，在体验中选取自己喜欢的简便的算法(五)独立完成例1：12-9=让学生选取自己喜欢的简便的算法进行汇报质疑问难：你对这些方法还有哪些不明白的地方三、巩固应用，内化提高：1、基本练习：完成课本p12做一做1—3题2、游戏：小鸟找房子①出示小鸟卡片和有号码的房子，要求学生计算卡片上的算式，然后再与房子上的号码对应②问题：有一只小鸟没有房子，请同学们帮它建造一座
路上，太阳当头照着，好热我望了望了父亲：脸，酱紫色的了，眼睛里布满了血丝，头上的草帽已摘下来，稀稀落落的头发紧贴在头皮上娟儿，歇会儿吧父亲说着，从口袋里摸出两个鸡蛋爸爸，您吃吧，我推了过去，爸爸有这里有，我接过鸡蛋，找了个阴凉处，父亲在离我不远的地方蹲下，他那长满胡须的下巴随着嘴的一动一动我留意地把目光投了过去我看见了什么大豆，我不由得喊了出来这好吃好吃父亲含含糊糊地掩饰着啊父亲，您每天辛辛苦苦既要忙面的工作，又要照顾生病的母亲，眼看着周围的邻居都富裕起来，而您为了供我们兄妹上学，为了让我们吃好穿好，却这样苦着自己我心里涩涩日，说不出一句话学校到了我说：您回吧哎，娟儿、好好学这30块钱先用着，爸过几天再来
（总计53330字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
