三、整体感知，鉴赏课文1检查字词静谧 高邈 莅临 粗犷 咄咄逼人2学生自由有感情的朗读课文要求：注意处理好语速，突出关键字词的读法体会作者的感情3理清课文结构，思考每部分描写的内容，哪几个自然段进行了重点描写要点：总——分——总第一部分总写我喜欢雨第二部分写四季的雨第三部分抒发对雨的喜爱之情4找学生有感情的朗读课文(可配乐)，以小组为单位合作探究课件出示问题： 各季的雨有什么样的特点，从文中找出相关词语，也可自己概括要点：春雨：美丽 妩媚夏雨：热烈 粗犷秋雨：端庄 沉思冬雨：自然 平静5教师出示问题：品味语言水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声
1、饮食影响：如果仅仅只是偶尔一次出现了大便不成型、腹泻，首先就要从饮食方面找到因素比如一次性吃下了大量生冷的食物，又或者是吃下大量辛辣刺激性食物，这就会对脆弱的肠胃黏膜造成刺激，导致肠胃的蠕动速度加快，食物残渣中的水分还没有被吸收就排出了体外，继而出现腹泻症状除此外，如果一次性吃下大量脂肪类、含蛋白质类的食物，由于这类物质无法被完全吸收，也会导致腹泻出现；2、肠易激综合征：这种疾病并不是肠道出现了器质性病变，而是一组持续或间歇性发作，以腹痛腹胀、腹泻或便秘出现的综合临床改变它的病发原因主要和长期精神压力过大、睡眠不规律和饮食不固定等因素有关受这些因素影响，患者出现了胃动力障碍、内脏感觉异常和神经调节障碍
2知道什么是正数和负数3理解数0表示的量的意义(二)能力训练目标：1体会数学符号与对应的思想，用正、负数表示具有相反意义的量的符号化方法2会用正、负数表示具有相反意义的量(三)情感与价值观要求：通过师生合作，联系实际，激发学生学好数学的热情教学重点：知道什么是正数和负数，理解数0表示的量的意义教学难点：理解负数，数0表示的量的意义教学方法：师生互动与教师讲解相结合教具准备：地图册(中国地形图)教学过程：引入新课：1活动：由两组各派两名同学进行如下活动：一名按老师的指令表演，另一名在黑板上速记，看哪一组记得最快、内容：老师说出指令：向前两步，向后两步;向前一步，向后三步;向前两步，向后一步;向前四步，向后两步
3、赵州桥的美观体现在哪些地方主要体现在赵州桥栏板上的雕刻很美上4、找出写这些雕刻很美的句子读读图案有几种（三种）指导朗读，并解决学生不懂的地方（可以借助图片，让学生较形象的了解赵州桥栏板上的美丽图案四、结尾升华1、师：这样一座设计独特、雄伟美观的大桥，是什么时候建的设计人是谁（隋朝、李春）2、一个普普通通的石匠，他和广大劳动人民一起建造了这样一座桥，而且这座桥建造在远离今天一千三百多年前，举世闻名，所以，这充分表现了我国劳动人民的智慧和才干，赞扬了我国古代的劳动人民（板书赞扬劳动人民）五、看板书复述课文，试着背诵六、课后拓展1、抄写自己喜欢的自然段，背诵自己认为写得很好的自然段2、运用自己的语言夸夸赵州桥
（总计53419字）
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