指导学生了解从外到里的描写顺序3、学习第三自然段第三句(指名回答)谁思考过晾房为什么要修成这样修成这样的好处是什么引导学生了解维吾尔族老乡的另一个特点(板书：聪明能干)4、学习第三自然段第四句如此简便的方法制成的葡萄干又有什么特点呢在文中找一找(出示课件，全班齐读)谁能用简练的语言概括一下葡萄干的特点(指名回答，板书：色鲜味甜 非常有名)四、总结课文学到这里，大家觉得葡萄沟这个地方好不好呀(生：好)那谁愿意说一说你是从哪几个方面看出葡萄沟的好呢(指名回答)所以说，葡萄沟真是个···(生：好地方)(板书：好地方)那么我们一起来赞美一下葡萄沟吧(生：葡萄沟真是个好地方)五、回归课文，全班齐读全文六、作业：找个你感兴趣的地方，按照一定的顺序，分别从几个方面写一写它的特色
板书设计：第三课时一、教学内容与分析1、Let’s sing本部分主要通过学生学唱ABC song，让学生初步接触字母的发音，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生的语音，语调2、Let’s find out通过找字母，加深学生对字母的印象二、课前准备1、准备五个文具卡片和图片2、录音器材三、教学步骤1、热身/复习(Warm-up / Revision)(1)、复习上节课所学的文具用“拍打图片”(Touching game)的比赛方法(2)、用游戏“对号入座”(Matching game)来复习已学文具的英文名称(3)、复习I have aan…教师先发指令请全班共同练习或请学生上台做“小老师”进行操练
3、能正确理解图文意思，了解十二生肖的排位情况4、了解自己与家人朋友的生肖属相，并树立热爱动物，保护动物的意识学习重点及难点词汇：dragon rooster rat o_句型：What is your yearMy year is the year of the教学难点：重点句型的拓展教具准备：课件，录音机，生肖卡片教学基本策略及设计思路本课题是根据本年段学生学习语言的认知规律和《课标》提出的学习目标来设计的，注重直观，形象，激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过卡片、小组合作等活动让学生在“做中学，用中学”的过程中学习语言，运用语言教学过程Step1师生问候，增进交流，复习旧知
中国清朝皇帝时间顺序表，清朝二百多年的时间，从努尔哈赤到溥仪，先后有十二位皇帝统治着这个清朝无论是一代圣君康熙帝，还是短命的同治帝，都对它有着不可忽视的影响下面小编带你们看看中国清朝皇帝时间顺序表中国清朝皇帝时间顺序表1 清朝皇帝排列顺序 清朝皇帝按时间排列为：入关前：努尔哈赤，皇太极；入关后10帝：顺治，康熙，雍正，乾隆，嘉庆，道光，咸丰，同治，光绪，宣统，共12帝一，努尔哈赤（太祖），年号天命，1616年登基，在位11年二，皇太极（太宗），年号天聪，1627年登基，在位10年三，福临（世祖），年号顺治，1644年登基，在位18年四，玄烨（圣祖），年号康熙，1662年登基，在位61年五，胤祯（世宗），年号雍正，1723年登基，在位13年
（总计53740字）
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