
的数,计算出结果后,再减去多加的部分课后小结这节课你学会了什么呢a这节课我们学习了加法运算律和加法结合律用字母表示为a+b=b+a; a+b+c=a+(b+c)b数学运算时要选择简便运算方法,在加法算式中,当某些数可以凑成整十,整百数或者多个相同数时,运用加法交换率或者加法结合律改变式子的运算顺序,可以使运算更方便课后习题1、 计算下列算式138+227+173 69+406+94答案:138+227+173 69+406+94= 138+(227+173) = 69+(406+94)=138+400 =69+500=538 =5692、一根钢丝,第一次用去187米,第二次用去145米,这时还剩下113米,这根钢丝全长多少

正气则是相对于外邪来说的,晒太阳强身健体,可以增强免疫力好处三、预防近视 澳洲国立大学的一项研究指出,缺乏阳光照射可能是导致近视的原因之一研究人员分析认为,阳光可以刺激多巴胺的生成,而多巴胺可帮助避免眼轴变长,进而防止进入眼睛的光线在聚焦时出现焦点扭曲因此,多晒太阳,多到户外活动,能帮助“书呆子”降低近视风险好处四、减少感冒 美国耶鲁大学医学院的一项研究发现,常晒太阳有助于降低流感病毒及其他常见呼吸道疾病的危害研究者认为,保持体内高水平维生素D,就可以更好地预防嗓子痛、普通感冒和鼻塞等问题与更少晒太阳的人相比,生活在阳光充足地区的人更少感染流感病毒好处五、保护血管健康 《英国医学杂志》刊登的一项研究发现,维生素D含量低的人群罹患心脏病、心力衰竭和中风的风险更高

小结:画图时首先要找出图中包含的各个圆或半圆,找到它们的圆心、半径2、设计美丽的图案——风车图(1)观察图案,想一想如果画这个图案,应按怎样的步骤(2)在小组内交流后动手完成展示自己画出的图案,并说一说画图步骤:①先画一个圆,在圆内画两条互相垂直的直径②分别以这4个半径的中点为圆心,以大圆半径的一半为半径向同一方向画半圆③把所画半圆涂上颜色3、设计美丽的图案——太极图指名说一说画太极图的步骤:(1)画一个圆,在圆内画一条直径(2)分别以组成这条直径的两个半径的中点为圆心,以大圆半径的一半为半径,分别向上、下两个方向画半圆把大圆分成上、下两部分(3)把圆的一半涂上颜色,如图所示四、巩固练习1、完成教材练习十三第6题

学生再看例题:气象资料统计图,计算圆心角度数需用计算器5、课内练习,学生板演,一个学生计算数据,一个学生画出扇形统计图6、作业 1)P153 ①②③④,思考题⑤2)收集扇形统计图,渠道来自报纸、杂志、上网查询3)自己设计一个调查方案,用调查的数据制作一个扇形统计图五、教学设计说明新课程标准下的教学设计应全面贯彻六大基本理念,更加侧重理念③和理念④,本节课突出生动有趣的特点,学习方式多样化,让学生成为课堂的主人引入的情景设计是学生身边的问题,例题采用学生自己收集数据、整理数据,最后画图,让学生感到一种自己研究成果的成就感,相比之下,比课本的气象资料更具有感染力作业中有一题是自己设计一个调查方案,培养学生动手能力、实践能力,这就是新课程大力倡导的
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