
Task3Makeconversations and interview1I can practice(我会练)A:What do you (1) want__to__watch(想看)B:What do you (2)think__of(认为)soap operasA:Oh, I (3)can't__stand__them(我不能忍受)I think soap operasare really boringB:Well, (4)what__about__game__shows(游戏节目呢)A:I like watching game showsI watchit every nightB:(5)Why__do__you__like__it

继多地中小学设立春假后近日,又有多所高校迎来“春假” 4月17日,湘潭理工学院发布《关于2026年春假及劳动节放假安排的通知》,表示学校将于4月30日至5月6日放春假,与劳动节法定假期衔接,连休7天据悉,这是湘潭理工学院首次给学生放春假,也是湖南首个官宣放春假的高校此外,还有多所高校已官宣启动春假■ 北京联合大学 北京联合大学关于2026年清明节放假和春假安排的通知:春假放假时间为4月7日(星期二)至4月12日(星期日)■ 北京信息科技大学 北京信息科技大学明确2026年“春假研学”时间为4月6日至4月12日■ 北方工业大学 春假安排为4月27日至4月30日,与“五一”假期连休,共9天但是需要调休2天,4月25日(周六)、4月26日(周日)调整为上班上课

二、生日接龙: 三、盲龙扑珠游戏 -——理解肢体语言 四、闭眼撕纸 第一回合 第二回合 ——表达时用词恰当 小学五年级语文《沟通》教学教案二 教学目标: 知识与技能: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文内容,从故事中体会语言文字所产生的巨大力量,增强学习语文的兴趣2、能对课文中不理解的地方提出疑问,让学生透过具体的语言文字去品析其中蕴含着的感情和哲理,用心去体验渗透在字里行间的真情3、懂得人与人之间需要用语言去沟通,要大胆的说出自己的内心真实的想法 过程与方法: 1、继续进行自主识字,能默读短文,同时提高学生的阅读能力2、通过真实、朴实的语文课堂,引导学生提出问题、解决问题,使学生初步感受语言的魅力,并培养学生的创新精神

运用多媒体播放了一组雨中山林的动态画面,突出了山林“绿”的特点,让学生亲临其景一“游”为快,学生在亲眼目睹了雨中的绿”后,学习课文时就不再是停留在文字的表面了】5、学习8——10自然段一生读(读8-10)其他同学在书中找找哪个词最能体现雨后山林的特点你从哪儿读出了山林的幽静一起去感受一下雨后山林的幽静吧【多媒体展示画面,偶尔鸟叫,还有晶莹的雨滴声,既打破了以课堂为中心的时空约束,又拉近了语文学科与大自然的距离,能激起学生情感的浪花】一起通过朗读来描绘这美丽的画面指导朗读“叮——咚——叮——咚……”这里又有省略号和破折号,朗读怎么处理呢四、延伸如果你就是这山林中的一个孩子,当看到了雨中山林美丽的景色,听到山雨动听的声音时,你想说些什么
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