”，and let Ss open their books, then plays the tapeSs read the book, listen to the whole lesson and try to find the answer【设计意图：通过整体语篇的听力输入，要求学生们速听速读课文，整体感知对话情境，进而思考回答问题培养学生认真倾听，认读思考的良好自学习惯】3、Present the TopicShow Picture Two to Ss and present the task of this moduleRead the title together: ——Module 10 The MonthsUnit 1 There is one birthday in May
2、交流：说、写自己或别人的成长故事；交流读《乌塔》的想法，写“从《乌塔》想到的；讨论信中的问题，写回信三、口语交际1、认真阅读书中提示，以及《乌塔》、书信，确定自己感兴趣的话题2、按要求独立准备，并说给自己听一听3、根据选定话题进行分组选同一话题的人过多，则可再分小组，每组以4—6人为宜4、分组交流，要求每人都有机会交流自己的看法5、指名在全班交流，集体评议6、根据评议修改自己的谈话内容，说给同桌听，注意两人间的交流四、引导总结1、请你来总结这次口语交际活动可从同学表现、老师表现、交际内容、交际方式等进行总结2、请你为下一次口语交际活动提建议教学后记：第二、三课时“习作”一、引入谈话：上节课，同学们选择了自己感兴趣的话题交流了难忘的成长经历
正常情况下，经络通畅，气血于人体全身循环往复，周而复始，永不停息若人体受伤后，则经络闭塞，气血瘀滞不通轻者表现为局部肿痛，重者可出现脏腑功能失调，脏腑经络，气血筋骨同病中医辨证施治，可采取益气活血，利水消肿，补益肝肾之方法如选用中药川芎、地鳖虫、当归、生黄芪、白术、泽兰、泽泻等煎煮口服;选用中药桂枝、桑枝、伸筋草、透骨草、苏木、海桐皮、油松节等煎煮进行局部外熏外洗，再配用外敷中药通过综合性的治疗，往往可起到事半功倍的作用此外，还可以配合练功，古人称之为导引，通过肢体运动的方法来防治某些损伤性疾病，促使肢体功能早日恢复局部锻炼、全身锻炼和器械锻炼三种练功形式局部锻炼 在医生指导下患者进行肢体的自主活动，使功能尽快恢复，防止关节僵硬、筋肉萎缩
孩子们，毕业是一个里程碑毕业其实不是结束，而是开始十几天后，你们将经历人生中又一次考验我是一个母亲，我知道七八年的成长已经让你们懂得生活的含义；我又是一名教师，我明白三年的学习应该使你们积累了足够的信心和实力勇气是你们最美丽的装饰，战胜自己的粗心、自满和懦弱，决不放弃能获得任何一分的努力，我相信你们一定能够发挥出自己最好的水平我们期待着你们的捷报频传亲爱的小朋友们，请你们记住，当你们每天醒来，黎明为你们带来希望，朝阳会爱抚你们，晨光会为你们祈福，当你们听到鸟儿在唱，它们在为你们唱吉利的歌曲，道路两旁的花朵在为你们开放，四季的雨为你们送来甘露我们真诚的祝福健康快乐的小朋友们，我们把我们的爱送给你们，昨天是今天的回忆，而明天是今天的梦想，让我们用梦想拥抱未来吧，祝你们一路健康快乐的成长
（总计53365字）
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