在座的各位都是“聪明孩子”，正因为这样，你们更要做社会良知的坚守者，做善良、正直、诚实、守信的人正如一个世纪以前，梁启超先生所说：“今日之清华学子，将来即为社会之表率，语默作止，皆为国民所仿效”清华人历来是坚守良知的1948年6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动当时，朱自清先生身患重病，无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的”宣言上签下自己的名字8月初，他病情加重，入院治疗无效，12日逝世，年仅50岁临终前，他以微弱的声音叮嘱家人：“有件事要记住，我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉
同学们，请记住这比山还高，比海还深的师恩吧，让感恩的心在我们心底默默涌动，直到永远我的演讲完毕，谢谢大家学会感恩师恩难忘国旗下讲话稿（篇3）同学们：大家下午好我今天演讲的题目是《学会感动，学会感恩》落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是树对滋养他的大地的感恩白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅感人的画面，那是白云对哺育他的蓝天的感恩因为感恩才会有这个多彩的社会因为感恩才会有真挚的友情因为感恩我们才懂得了生命的真谛从小我们就被教育“滴水之恩当以涌泉相报，”然而，随着年龄的增长，我们好象更加“健忘”了，把感恩遗忘了我们习惯占有，习惯了享受，忘记了怀有一颗感恩的心，去感谢那给我生命的人，那给我温暖给我关怀的人，那爱我胜过爱自己的人
借助拼音读准生字的字音并结合课文语言环境正确认读生字能在田字格里正确书写和记忆“2朗读儿歌做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿能根据标点符号的提示，读出不同语气3知道再有成就的人，也是从小由老师交给他们知识，教导他们做人，帮助他们成长的重点难点： 1能读准生字的字音2能在理解课文的基础上，读出句子的不同语气教学准备： 课件 教学过程： 一、谈话引入1今天，老师向大家介绍一个人，他是一个小朋友的爸爸，出示课文第一小节借助拼音，读一读，想一想：爸爸是一个怎样的人(是数学家，他一直跟数学打交道) 2我和爸爸去看了爸爸的老师，结果让我大吃一惊让我们一起学习新课板书课题读课题说明：通过谈话引入课文，意在让学生对爸爸有一个初步的了解，激发学生阅读兴趣
6、问题五：统观全文，我们为什么要探索宇宙的奥秘继续开拓是职责，未来取决于对这个宇宙的了解程度，寻找我们更为美好的家园未来(板书)让学生齐读最后一段，体会抒情和议论的语言，并和解说词的特点联系起来，采用这样的语言方式会更贴近关注的心理，引起共鸣7、总结文章写作的重要特色，领悟本文写作的深远意义8、布置作业：任选一个你喜欢的题目，查阅资料，撰写一篇科学小品“宇宙群星知多少”“如果发现了生命星球”“地球的未来”【板书设计】外形有无差别探勇于怀疑索社会形态是否一样宇未来宙奥智能生命秘富于想象文明现象高二上册语文宇宙的边疆教案（精选篇2）【三维目标】1、引导学生联系实际，了解解说词的特点2、引导学生筛选出本文重要信息，，引发自己的思考
（总计53407字）
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