请小朋友拿出一个圆柱来，找到圆柱的这个面(底面)想想刚才我们是用什么方法认识长方形和正方形的，请你也用这样的方法去认识圆柱底面的形状②学生活动，教师注意观察指导③集体交流交流方法：说一说你是怎样认识这个面的形状的交流图形：互相看一看画出的图形揭示概念：我们画的这种图形又叫作什么呢(圆)④找一找圆柱上还有哪个面也是圆，指给同桌看一看三、联系生活，拓展延伸(P3做一做)(1)在平面图中找学过的图形其实今天我们认识的长方形、正方形和圆，就藏在日常的生活中瞧，这是小红家的客厅(出示小红家客厅图)里面就有许多我们今天认识的图形，比如凳子的面是长方形的谁也来这样找一找、说一说(2)在自己身边找学过的图形在我们的身边、周围有这样的图形吗
许多人现在半夜会出现腿部疼痛，特别是对于一些在剧烈运动后会出现腿部疼痛的人，严重可能出现腿抽筋即使到楼梯的痛苦也很困难腿抽筋会带来自身持续难忍的剧痛，甚至对肌肉和韧带带来损害，经常发生这种情况严重影响了生活，并且带来巨大的痛苦，是什么原因出现这种情况绝大情况下，出现腿疼的情况通常是缺乏运动，然后突然运动后，身体会有腿部疼痛有时候突然间进行剧烈运动，可能会出现腿部疼痛在自身长时间不运动时，突然跑步后会出现腿部疼痛通常，这种情况不需要太担心它会在几天内自然消失发生这种情况后，如果你想让症状尽快消失，你可以适当休息，在腿部疼痛期间不要剧烈运动，也可以服用一些药物来缓解疼痛您也可以在家里做一些按摩，或热敷，这对缓解疼痛很有帮助，可以通过浸泡脚来缓解
学生解答后，教师又请同学分别说说选择算法的依据和解题思路及每步算式所表示的意义以加深对两种算法的理解和掌握，提高灵活运用知识的能力为了提高学生识别能力，教师可再出一组题让学生独立选择方法做3王老师买口琴用了48元，买笛子用了36元，给售货员100元，应该找回多少钱4河里有40只鸭子，先上岸7只，又上岸13只，这时河里有多少只鸭子教师要求同学全体动笔，列式计算解答教师课堂巡视，尤其要照顾一下学习有困难的学生是否也掌握了最后请中、下等水平学生说一说解答过程(三)巩固发展1食堂有38筐萝卜午饭吃了9筐，晚饭吃的萝卜的筐数跟午饭同样多，还剩多少筐(要求用多种方法解答，并比较哪种方法简便)请同学们做在课堂练习本上，然后分别请一名学生板演，其他同学可以补充
2)教育过程中注意德育因素的渗透,让技能训练和德育培养共同实施确立教学重点和难点的依据: 首先必须要在学生掌握基本词汇及语法的基础上, 才能达到全面的教学目标的实现根据现阶段英语素质教育的要求, 及本单元对话在教材中所处的地位和作用同时根据中职学生的特点, 强调知识的实践性, 社会的实用性, 让学生能够学以致用四教学策略选择与设计及学法指导1、采用任务型教学，创设真实的情境：对教材进行整和，以贴近学生生活的情境贯穿课堂每一个教学环节2教学过程中创设真实的任务：面向全体学生，为学生提供展示自己的机会使学生成为整个过程的中心3、根据学生的兴趣爱好设计活动，让学生在用英语解决问题的同时锻炼自己的口语交际能力
（总计53840字）
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