再看China Maxxing，把广东活法也背回国老外不止搬东西，开始搬生活方式早上叹一盅两件、虾饺烧卖配单枞，是“广式慢哲学”；跳英歌舞、听粤剧、看龙舟，再灌一杯廿四味、夏桑菊，上火熬夜也不怕广东式养生Maxxing，把“会吃、会养、会热闹”打包成一种人生系统这些加起来，就是China Cool，不仅仅是“广货”空调送来的清凉，更是广式现代与传统生活相融合的酷“广货”让世界更美好，送出去的是Goods，留下来的是Good，欢迎你到广东来，也欢迎把广东带给全世界文案 出镜：杨洋 编导：周丽娜 摄像：苏灿旭 视频：郑碧云 周丽娜 视觉：郑碧云 运营：莫群 曹力思 实习生：梁家瑜 伍泺彤 责编：刘龙飞 刘树强
(5分)(4) 如果把35和28的权调换一下，平均气温是多少与(1)的计算结果相比较发生了怎样的变化由此你认为权在实际问题中的重要意义是什么(10分)6．(10分)某学校规定：学生的学期总评成绩由三部分组成：平时作业、期中测验、期末测验小明同学的平时作业、期中测验、期末测验的数学成绩依次是98分、80分、90分(1)若三项成绩分别按50%、20%、30%的比例计入学期总评成绩，这学期小明的数学总评成绩是多少(2)若三项成绩分别按5：2：3的比例计入学期总评成绩，小明的数学总评成绩是多少三年级数学下册教案人教版（篇5）教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册58页、第59页练习十三
了解“谈虎色变、面目全非”等词语的意思2、正确、流利、有感情地朗读课文3、引导学生体会文章中运用的打比方的说明方法(二)过程与方法目标：1、抓住课文中描写路龙卷的生动语句，让学生反复品读，展开想像2、借助多媒体，播放陆龙卷肆虐大地时的残暴片段，再现龙卷风的肆虐，让学生产生身临其境的感觉，从而对龙卷风那特异的形态、狂暴威猛的气势有更深刻的认识(三)情感、态度与价值观目标：理解课文内容，了解龙卷风这种自然现象对人类生存的利与弊，培养学生探索自然科学的爱好三、教学重点、难点(一)教学重点：了解陆龙卷的特点，体会课文是怎样把它特异的形态、狂暴威猛的气势写具体的(二)教学难点：体会文章所使用的打比方的说明方法使文章生动形象
(3)反馈练习：A、下面各组数中，有约数和倍数关系的有哪些16和2140和2045和1533和64和2472和8B、判断下面说法是否正确a、8是2的倍数，2是8的约数()b、6是倍数，3是约数()c、30是5的倍数()d、4是历的约数()e、5是约数()3、教师说明：以后在研究约数和倍数时，我们所说的数一般不包括零4、教学例2：12的约数有哪几个(1)引导学生合作学习，讨论分析(2)汇报、板书：12的约数有：1、2、3、4、6、12(3)练习：15的约数有哪几个(4)学生明确：一个数的约数是有限的其中最小的约数是1，的约数是它本身5、教学例3：2的倍数有哪些(1)引导学生合作学习，讨论、分析(2)汇报、板书：2的倍数有：2、4、6、8、10
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