Step 2 Presentation the new words1relation n关系;联系;交往egTheir relation seemed quite close他们的关系看起来很亲密2argue v争吵;争论egThe couple began to argue about the child’s education那对夫妇开始就孩子的教育问题争吵3proper adj正确的;恰当的egIt’s not proper to visit a friend too late in the evening太晚了，去看朋友不合适4nervous adj焦虑的;担忧的egDon’t be nervous
设计意图：通过复习几个介词的表达，为Let’s do活动的开展打下基础(3)学生要根据指令做出相应的动作由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作看谁做得又对又快指令为：Put your Chinese book in your deskPut your pencil-box on your English bookPut your eraser near your pencil-boxPut your maths book under your schoolbag设计意图：通过动作活动的方式，让学生融入到轻松快乐的氛围中，既可以寓教于乐，又可以训练学生的动作能力和反应能力5作业检测(1)向同桌或朋友介绍自己喜爱的书籍名称
4、做“想想做做”第4题你能帮小蚂蚁算一算吗指导书写格式后让学生独立完成在书上5、做“想想做做”第5题游戏“夺冠军”：让学生通过计算、比较发现算式间的某种联系，知道可以利用相邻的算式推出得数四、总结评价，点拨学法师：想一想，这节课我们学习了哪些新知识这些知识你是怎样学到的一年级下册数学教案篇4一、教学目标(一)知识与技能让学生熟练计算1～5的加减法，能够运用加减法的意义正确观察情景图，说出题意，列出算式(二)过程与方法在理解情境图的过程中，使学生初步认识大括号和虚线圈，并能将符号和语言表述建立起练习;在解决一组情境图中，感受加法与减法之间的关系(三)情感态度和价值观初步感受数学语言的魅力，渗透函数的思想
二、学习目标1熟记鲁迅的有关知识2理解并运用描写景物的手法3学习并运用联系比较法，进行探究学习4培养热爱自然，关注生活的态度三、学习重点、难点1重点：描述百草园的部分，写景抓特点、按顺序、多角度描写的手法2难点：主题的理解及对学习、对生活的正确认识四、教学准备1多媒体材料：(1)范读录音;(2)有关图片2布置学生搜集有关反映童年生活的材料五、科时安排：两课时第一课时一、教学重点1整体感知课文，理解百草园生活是儿童热爱自然，喜欢自由快乐生活的生动体现2学习抓住特点、多角度、按顺序描写景物的手法3掌握“不必说……也不必说……单是”的句式二、教学步骤(一)导入：第一单元的文章多是反映童年和少年生活的，学过后会勾起对自己童年生活的回忆和对现在生活的反思，还会有新的感触和更深的认识
（总计53610字）
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