体育媒体‌《原来如此！如何才能保持长寿？人到中年，咱们该如何拥有健康？一文告知-下逐客令网》解说文案

教学目标： 1自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关诗节3能联系上下文和生活实际理解诗句的含义，把握诗歌的主要内容，从中感受新年的新意和生机，激发学生对生活的热爱和珍惜之情教学时间： 一课时 教学过程： 一、题目引入，质疑问难 1读题，说说你从中了解到什么2再次读题，你想知道些什么3新年到底新在哪里新年我们会干什么呢让我们就带着这些问题走进课文二、读通课文，整体感知 1自由读课文，想想每一节诗给我们讲了什么遇到生字或难读的字多读几遍，注意“淙”、“垛”的读音2开火车读诗句，老师适时点拨容易读错的字和诗歌的主要内容三、细读课文，感受新年 1

说一说物品的归放是否合理，为什么2统计（1）教室引导幼儿观察超市中摆放的物品并讨论问题教师：超市里都有什么物品他们的数量分别是多少呢该怎样统计呢（2）教师提出要求统计时要认清楚你统计的是什么物品数量是多少呢（3）教师引导幼儿自由探索1幼儿自由选择物品进行记录（记录的方法有幼儿自己决定）2教师引导幼儿大胆尝试想出更合理的统计方法3教师鼓励幼儿相互交流各自的统计情况3讲述（1）教师请部分幼儿讲授自己的统计情况并对统计的结果进行验证（2）教师帮助幼儿整理并想一些更为合理的统计方法（3）教师出事统计表引导幼儿根据统计表进行统计三·操作活动第一组：教师引导幼儿分类统计玩具柜里的玩具第二组：教师引导幼儿分类统计学界中的各种几格形状

此外，教师也可以根据学生挑选的优美句式让学生仿写，以加深学生对优美句式的理解并准确运用，然后教师对其加以指导二、写中在此阶段主要以小组合作的方式确定每组的写作主题，体裁，结构框架，语言，列提纲并撰写初稿（一）确定主题教师可以将全班分成学习小组，以组为单位让其确定其写作的体裁和主题体裁的确定应该与范文体裁一致，这样学生可以将范文阅读过程中学到的结构框架知识应用到自己的写作过程中主题的选择可以是最近正在学习的课本中的内容，如外研版必修五第五模块的主题sports也可以是课外的学生感兴趣话题如LiYong等（二）搜集内容素材内容素材是写作的关键，学生确定写作主题后，可以在教材中、课外读物或者是网上搜集与写作主题相关的内容素材

徐女士手中拿的就是从棒棒冰中发现的异物在棒棒冰中竟吃出了疑似胶状物前几天，这样的“倒霉事”就发生在了滁城徐女士的身上徐女士说，这种样的问题产品来自滁州金光大道苏果超市，事发当天晚上她便前往讨说法，然而对方却只谈赔偿不查原因“我需要的是真相，毕竟是涉及到食品安全的大事，得搞清楚”9日下午，徐女士向市长热线投诉了此事，希望相关部门介入调查反映 棒棒冰中竟然有胶状物 10日上午10点多，记者在滁州义乌商贸城见到了徐女士她随后拿出一个方便袋，记者打开看到，里面放着两个五六厘米长的呈浅黄的胶状物拿起胶状物，徐女士拉了拉，胶状物随即伸展开来，很有弹性“这就是出现在棒棒冰里面的东西，幸亏我当时发现了，要不然吃下肚还不定会发生什么事情呢

（总计53585字）

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