What do we have on Mondays,,, 本节课的教学内容是星期和课程之间的联系，非常贴近学生的生活学生在四年级下册已经学过课程的单词，本节课学习星期的单词后可以让学生开展看课程表互相问答的活动，这种活动能使学生在较真实的语境中锻炼语言交际能力，从而发展他们的语言思维能力，为后面的学习做好铺垫学情分析1、 五年级学生对英语学习已有一定的基础，对已经熟悉的英语知识有所感悟，具备语言学习和交流的欲望2、学生在四年级下册已经学习过有关课程的单词，也接触过关于星期的单词3、Tuesday, Wednesday, Thursday等单词拼写难度较大，教师要采取灵活多样的方式进行教学，以减轻学生学习的难度和保持学生学习的欲望和兴趣
先说我们最熟悉的教室吧有时候，同学们的一个不留心的动作就带来了一片纸屑起初，我们都不在意，但试想一下，这个角落有一片纸，那个角落有一片纸，那我们的教室会变成怎样现在每个班都会有一个垃圾回收桶本来这是一件增强大家环保意识的好事，可是如果回收桶不能保持干净的话，也会变成一个招虫惹蚁的“卫生死角”，在天气炎热的时候还会散发出阵阵恶臭，那可就得不偿失了还有一些同学吃完东西后，各式各样的包装袋随手一扔，这些可恶的“白色污染者”就开始四处飘荡，导致校园一片狼藉一滴水蕴藏着大海的本质，一束光折射出太阳的光辉，一件小事也能反映一个人的修养同学们，听到这些，你是否知道了今后该如何对待手中的一片纸，嘴里的一口痰，教室内的桌椅公物，学校一面洁白的墙壁
或许有人会问，我们又不是游子，而且这些与感恩有什么关系游子的悲哀在于自己与亲人相聚千里，想感恩却不能，是“月圆人不圆”而我们中学生呢与父母生活在同一屋檐下，却很少有人有感恩意识，是“人圆心不圆”我们为什么要感恩首先，于理而言，中秋是中华传统节日，感恩是中华传统美德，我们有这个义务将它传承下去其次，于情而言，大家都明白，感谢别人的恩情的重要性，父母于我们的恩情，是从我们呱呱坠地的那一刻就注定了的，我们身上的每一滴血无时无刻不在诠释着亲情，诠释着化作灰烬也无法改变的亲情我们生命每一部分皆授之于父母，父母给了我们双眼，让我们体验世界的缤纷；给了我们双腿，让我们踏上一段段征程；给了我们双手，让我们创造属于自己的天地……更重要的是，父母给了我们一颗感恩的心，让我们明白上穷碧落，下尽黄泉也无法改变的亲情
技能目标(1) 指导学生运用学习策略，自主归纳学习(2) 指导介绍“假日相册”的内容和顺序3情感态度目标(1)通过本单元学习，让学生学会互相欣赏(2)通过本单元学习，激发学生对英语学科的好奇心以及学习兴趣二、 单元教学重难点1教学重点(1)复习并学习部分动词过去式的不规则变化形式(2)指导介绍“假日相册”的内容和顺序2教学难点(1)指导介绍“假日相册”的内容和顺序三、 单元教学安排建议在1-2课时内完成本单元教学内容第一课时：A、B部分第二课时：C、D部分闽教版六年级英语教案（篇2）一、教学内容: 六上Project 1 A、B部分二、教学目标：1知识目标(1)在语境中对U1-U4的知识进行复习和运用
（总计53403字）
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