教师：今天这节课你有什么收获教师：一个人的收获不仅来自于1%的灵感，更重要的来自于99%的汗水，如果每一节课同学们都能有一点收获，日积月累你们100%会成为一个学识渊博的人（出示：成功=99%的汗水+1%的灵感）教师：你能用百分数来描述你这节课的感受吗[设计意图：选择现实的素材，让学生读、写百分数，说百分数的含义，既练习了百分数的读法，又巩固了百分数的意义，还能让学生体会到生活中处处有百分数，感受百分数的应用价值在练习三的第3题学生通过判断，了解了百分数与分数的区别，再次加深对百分数意义的理解课的结束前学生用百分数描述学习的感受，检验了学生对百分数意义的理解和体会]课后反思：《百分数的意义》是第九单元的第一课时，本课的教学重点之一是理解百分数的意义，教学难点是体会百分数、分数、比的联系与区别
分别是在怎样的情况下怎样救的才5天 严重的肺炎 医生开了一种注射剂，爸爸在城里跑了一整天才找着那天，爸爸妈妈整夜都守在我的床边，相拥而哭，以为会失去他们的女儿10岁那年 肾功能衰竭：“的活路，就是接受肾移植” 爸爸不假思索：“让我来吧” 爸爸坚持由他来捐肾“她是我的女儿”他只有一句话“听着，不准你排斥我哦”爸爸在另一个病房打电话给我三、研读课文 1、默读课文，思考：父亲三次挽救了我的生命哪一次让你最感动呢读一读相应的小节，划出让你感动的内容2、媒体出示： 当时我们住在郊区，医生开了一种注射剂，爸爸在城里跑了一整天才找着那天，爸爸妈妈整夜都守在我的床边，相拥而哭，以为会失去他们的女儿交流体会父亲对我的爱
（学生自由说，说完之后，老师出示小诗让学生朗诵）爱是一阵热烈的掌声爱是一句友善的讲话爱是炎炎夏日一缕清凉的风爱是寒冷严冬的一杯热茶爱是瓢泼大雨中的一把小花伞爱是黑暗中的一支蜡烛师：是呀，这个世界是由暧维系成的，只要人人都献出一点爱世界将会变得更美好板书：29 掌声原先的英子：文静、默默、早早、最后不愿意（忧郁）↓热烈的掌声（关爱）→受到鼓励、鼓起勇气改变的英子：快乐 说笑 跳舞（开朗）教学反思1、在学生与本文之间架起一座桥梁《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析研究来代替学生的阅读实践为此，教学本课时我采用了“以读代讲，角色感受”的方法，引导学生入情入境地读书，促进学生思维和情感体验，让学生悄然走进文本，当学生调积起已有的生活体验，把自己当成是课文中的英子，像她那样去想一想的时候，学生便不再是他们自己了，他们便不知不觉中游离于文本之内，学生就具有了自己的独特的感受，体验和理解
而且，绝大部分痛风患者初次发病都是在一个深夜，突然出现了大脚趾关节的异常疼痛这不禁让人思考，为什么痛风偏爱晚上，这其中到底有什么秘密呢1、皮质激素分泌方面皮质激素在体内存在的基本作用，就是对抗身体各种炎性反应、起到免疫作用且能缓解疼痛感但是，人体激素的分泌也有规律，在进入睡眠状态后，体内皮质激素分泌量会逐渐下降，导致痛风的突然发作； 2、缺氧影响嘌呤分为内源性和外源性两大类，也就是人体即便不摄入含嘌呤的食物，内部也会分泌出嘌呤有相关的研究显示，经常缺氧会促使机体产生更多嘌呤，而嘌呤的终末期代谢产物就是尿酸在夜间进入睡眠状态时，特别是存在睡眠呼吸暂停综合征的患者，容易出现呼吸暂停、缺氧症状，这无疑是给痛风留下了突破口；3、温度影响之所以痛风在初次病发时，多出现在小关节上，是因为尿酸盐结晶对温度有一定要求，它们喜欢低温的环境，所以更容易在皮肤覆盖较为薄弱的关节处沉积
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