师：你能把你摆的过程和你的同桌交流一下吗[设计意图 ]通过演示，加上手势，初步渗透加法的含义引导学生交流，培养交流的意识二、学习“减法”算式1、师：把3个红气球与1个蓝气球合起来，求一共有几个气球把3朵红花和1朵黄花合起来，求一共几朵花都可以用加法计算2、师：认识“+”：把3和1合起来，在数学上我们用符号“+”来表示(师在3和1之间板书“+”引导学生数一数合在一起是多少，用数字几表示(板书“=4” )3、读加法算式(板书读法)(1)3+1=4 读作：3加1等于4提问： 3表示什么意思1表示什么意思3+1表示什么意思3+1=4表示什么意思“+”表示什么意思[设计意图 ]由直观图抽象出数的计算，使学生感知加法的含义，并知道认识加法算式的写法和读法
虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯，比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾；按秩序做事；在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好；平时热心真诚地帮助有困难的人；行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行；在公共汽车上，能热心地为身边的老人、抱着孩子的乘客让座……“文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明如果你还没有做到，就从现在开始在家，做孝敬父母的好子女；在学校做讲文明、懂礼貌的好学生让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，课下和同学快乐友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆
长江经济带覆盖11个省市，集聚了全国近半数的人口与经济总量三峡水运新通道将进一步赋能长江经济带，激活区域发展新动能中国国际工程咨询有限公司总经理郭铭群表示，这将强力助推成渝地区与武汉、长株潭、鄱阳湖及长三角等城市群的深度联动，加速资金、技术、产业从东部向中西部有序梯度转移，推动沿江地区更深层次融入全球产业链分工，畅通国内国际双循环，形成上中下游错位发展、协作互动的格局物流降本增效的红利也十分可观郭铭群指出，水运成本仅为铁路的1/5、公路的1/15，三峡水运新通道工程建成后，成渝等西南地区的大宗商品将能以更低的成本和更高的效率通江达海初步估算，每年因通航效率提升及替代陆路运输等方式节约的费用可达180亿元
(出示绒毛玩具小兔)look,what is thisc:小兔t：yes bunnyt c：:bunny，bunny（幼儿学说单词）t：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)hello/hi/childrenc:hello/hi/ bunny2．听指令做动作t：now, let’s play the game “i say you do “, okc:yest:kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)who can trytouch /shake hands /embrace /kiss the bunny (very good /you are smart /how cleve)t：now please say and fllow me
（总计53133字）
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