基于这一理念，我在教学过程中力求联系学生生活实际和已有的知识经验，从学生感兴趣的素材，设计新颖的导入与例题教学，给数学课富予新的生命力课堂中力求构建一种自主探究、和谐合作的教学氛围，让学生经历知识的探究过程，培养学生感受生活中的数学和用数学知识解决生活问题的能力，体验数学的应用价值二、教材分析：（一）教材的地位和作用有关统计图的认识，小学阶段主要认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图考虑到扇形统计图在日常生活中的广泛应用，《标准》把它作为必学内容安排在本单元本单元是在前面学习了条形统计图和折线统计图的特点和作用的基础上进行教学的主要通过熟悉的事例使学生体会到扇形统计图的实用价值（二）教学目标1、联系生活情境了解扇形统计图的特点和作用2、能读懂扇形统计图，从中获取有效的信息
某些人士不适合接种流感疫苗，譬如对动物的卵蛋白或任何疫苗过敏，中度和重度急性发热，曾患格林巴利综合征，医生建议不能接种流感疫苗等人员接种流感疫苗并不能一劳永逸，每隔一段时间都会发生一次变异，原来的疫苗将失去效力，所以疫苗需要每年接种才能起到有效的保护作用感染了流感的人员，请到医院和社康中心就诊，切勿自行用药，需要在医生的指引下正确用药治疗除了疫苗外，在流感的高发季节，建议大家尤其是高危人群尽量避免到公共场所活动;若需要进入公共场所，大家务必佩戴上口罩进行预防此外，卫生措施要做好，注意勤喝水，勤洗手、室内每天要注意通风换气来保持室内空气新鲜，适当添减衣物，平常适量运动、均衡饮食、保持充足的休息等等
4、玻璃类 玻璃瓶、白炽灯泡、碎玻璃、其他玻璃制品5、金属类 金属罐（如易拉罐）、金属盒、其他金属制品、金属文件柜6、办公用品类 沙发、茶几、办公桌、文件柜、椅子等办公家具有害垃圾 有害垃圾，指生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质，必须单独收集、运输、存贮，由环保部门认可的专业机构进行特殊安全处理具体例子 1、电池类 纽扣电池、充电电池（如手机电池）不含普通干电池（如1号、5号、7号电池，因具生产已达到国家低汞或无汞技术要求，现作为其他垃圾投放）2、含汞类 废荧光灯管、废节能灯、废水银温度计、废水银血压计、荧光棒等3、费药类 过期药品为有害垃圾，装药片的瓶子可以根据材质作为可回收物投放
本文的表达方法比较独特，学生初次接触，学生领悟起来有一定难度因此，本文的教学难点确定为：初步领悟文章所采用的对比、反衬、暗示的表达方法【说教法学法】教法：问题情境教学法，直奔重点，引导感悟学法：质疑、探究、感悟、朗读四结合学习法【说教学过程】(一)复习导入，初设疑问：导入新课，从复习课文内容入手，回顾《凡卡》一文的写作特点，并在学生把握主要内容的基础上，引导学生进一步追问：凡卡的生活悲惨在哪儿凡卡的生活为什么这样悲惨然后引导学生就以这两个大问题为统帅，进行探究、讨论和交流由于课始有了目标，学习就有了方向，问题由学生自己提出来，探讨也就有了热情(二)读信悟情，解答疑问：由于课文篇幅比较长，内容和形式都比较复杂，要提高教学效率，必须突出重点，因此我要求学生快速读信，找出内容最重要、感情烈的段落
（总计53156字）
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