闪闪的星星又像什么（学生展开想象回答）师：这句话中有一个生字宝宝可调皮了，它急着和你见面，想让你们写写它出示卡片“见”，学生和老师共同写“见”，写是要注意笔画“竖弯勾”师：生字宝宝非常满意，它又跳回课文中了，我们把这句话读一读这么弯的月儿，这么美的星星，这样蓝的天，你觉的该用怎样的语气来读这首儿歌呢（生有感情的读课文）师：我发现许多小朋友都能把课文背出来了，我们带上动作一起把课文背一背（生背课文）四、课后延伸师：孩子们，这么可爱的船，你们想不想上去坐坐请小朋友闭上眼睛，让我们乘着想象的翅膀，随着音乐想象你看见了什么如果学生回答看见弯弯的月儿，闪闪的星星，蓝蓝的天教师随机让学生与美景对话如果学生回答看见杨利伟叔叔
也正因如此，我们更加难忘老师您的精心培养：一节节悉心传授，一声声谆谆教诲，一次次潜移默化一千多个烦琐的日日夜夜，让我们懂得了立志求知，让我们懂得了拼搏进取此刻，我代表九年级全体毕业生在这儿向您说一声：谢谢您老师在这即将别离的时刻，我想对七、八年级的弟弟和妹妹说几句话：青春须为早，定能长少年我相信你们是最棒的，人常说‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’只要做的一下几点：1、珍惜时间，好好把握每一天，充实度过每一天，不要说你好辛苦，那时你在走上坡路2、该做的是立即动手，别犹豫，一个失败的人会拖累三代人，父母受气，自己受累，孩子受罪3、要有坚定的志向我们是农村的孩子，不要抱着手机胜似亲爸爸，我们肩负着父母的希望啊
艾滋病是一种对健康威胁极大的社会性传染疾病，它的传播途径包括了血液传播、性传播、母婴传播等，其中威胁性最大的就是性渠道传播因此，想要预防艾滋病找上自己，保持洁身自好、远离紊乱的性关系和性行为很有必要按照《我国HIV/AIDS流行病学研究进展》数据显示，截止2020年底，我国目前超过105万人感染艾滋病病毒，而男性同性行为则是感染艾滋病病毒的最高风险群体而据联合国艾滋病规划署（UNAIDS）2021年发布的数据显示：2020年，全球约有3770万现存HIV病毒感染者，其中大约1020万人未接受治疗，新增感染者为150万人疫情下的艾滋病，似乎反而更加猖狂如今的疫情已经持续2年之久，疫情期间，不少国家和经济也都遭受疫情的冲击，而艾滋病的病情防治同样也不例外
生仿读：自由练读→两人分角色配合读→一人分角色读 ⑵听了蚯蚓的话，如果你是小松鼠，你会想些什么呀学生转变角色想象练习说话⑶(师引读)小松鼠也有这样美好的愿望呢它想——等花生结了果，我就去摘下来，留着冬天吃(生接读) [在朗读上，根据学生理解水平，要求一步步上升通过学生不同角色转变，联系实际想象说话，师生互动，以读代讲，很有实效] 4、于是它就行动起来了出示：第三自然段“从那以后，……看花生结果了没有” ⑴理解“每天” ①小松鼠前天去哪儿了干什么看到了什么②昨天又去哪儿了干什么看到了什么③今天呢噢，这就是——“每天” [承上启下，想象理解，通过从前天、昨天、今天三天的比较，得出“小松鼠三天都去花生地看花生结果了没有”这个结论，充分感知“每天”所强调的意思，符合低年级儿童的理解规律
（总计53537字）
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