教学过程一、复习1口算：8+6=4+6=25+10=80+（3+9）=4+9=20+14=13+20=23+（4+6）=2+8=5+8=17+30=（7+5）+26=二导入新课前面我们已学了两位数加一位数的不进位加法，今天我们将学习两位数加一位数的进位加法板书课题：两位数加一位数的进位加法三新授教学例题1出示例题图，指名说说题意提问：根据这幅图你可以提出哪些用加法计算的问题你会列式吗生答老师板书：紫衣男孩和小姑娘一共有多少张24+6=蓝衣男孩和小姑娘一共有多少张6+9=两个小男孩一共有多少张24+9=三个人一共有多少张24+6+9=这4道算式题你会算哪一道你是怎样算的（板书：6+9=15）2计算24+6
六、腹部按摩对腹部进行按摩可有效促进肠道蠕动，增加便意一般建议早上或晚上进行，可以将双手掌心搓热之后，以顺时针的方式按摩肚脐周围，同时还能够加速小腹赘肉的代谢，针对腹部肥胖的人群具有很好的改善作用七、喝西梅汁西梅汁当中含有大量的天然果胶纤维和植物纤维，这两种纤维成分可以有效提高肠道的蠕动功能，增加排便次数同时纤维当中含有的木糖醇和山梨糖醇有助于软化肠道内排泄物，可以对肠道菌群起到一定的调节作用大便长时间堆积在肠道当中会严重影响到自身的代谢功能和营养吸收，因此在体内粪便过多的情况下，应及时调整自己的饮食和生活习惯如果通过上述方法未能将体内宿便排出，也可以到医院进行一个详细的诊断，判断是否是由于肠道疾病所导致的
大家听吗录音：大家好我是讲台，今天我想知道自己有多长，小朋友们能告诉我吗还有我呢，我是课桌，我也想知道自己有多长，亲爱的小朋友，你们能告诉我吗二、新授1、桌子有多长(1)估计活动师：小朋友们，请大家先用手比划一下讲台有多长，课桌有多长学生用手比一比，说一说(2)实际测量教师询问：同学们还能用其他的方法说明课桌有多长吗学生回答可以用东西量(3)讨论交流让学生来说一说刚才用什么方法来说明桌子有多长学生们说他用不同的工具量的师总结：原来大家用的测量工具不一样，标准也不一样，这样说起来真是麻烦那有没有办法使测量的结果都一致呢生说：可以用尺子来量(4)认识刻度尺，用尺子量体会1 厘米的实际意义让学生拿出刻度尺，认一认
5%，意大利增长02%，中国增长75%写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率例3下列各数中，哪些是正数，哪些是负数哪些是正整数，哪些是负整数哪些是正分数(小数)，哪些是负分数(小数)例4小红从阿地出发向东走了3千米，记作+3千米，接着她又向西走3千米，那么小红距阿地多少千米复习巩固：练习：课本P6 练习课时小结：这节课我们学习了哪些知识你能说一说吗课后作业：课本P7习题11 的第3、6、7、8题活动与探究：海边的一段堤岸高出海平面12米，附近的一建筑物高出海平面50米，海里一潜水艇在海平面下30米处，现以海边堤岸为基准，将其记为0米，那么附近建筑物及潜水艇的高度各应如何表示课后反思：————人教版7年级数学教案精选篇3教学目的借助“线段图”分析复杂的行程问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题，发展分析问题，解决问题的能力，进一步体会方程模型的作用
（总计53174字）
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