2、指名分段朗读课文，要求读得正确、流利，并思考每一段主要写了什么内容(课件出示)第一部分(1自然段)表弟小沙胆小，什么都怕，尤其是怕剃头第二部分(2~6自然段)老剃头师傅给小沙剃头的情况第三部分(7~18自然段)“我”给小沙剃头的经过(板书：小沙怕剃头剃头师傅给小沙剃头过程“我”给小沙剃头的经过)四、课堂小结：通过本节课的学习，我们认识了10个会认的字，会写了12个字，了解了“我”给小沙剃头的过程，下节课我们继续研究第二课时【课时目标】1、学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感2、展开小组讨论，分析总结“我”和老剃头师傅剃头的不同之处【教学过程】一、复习旧课，导入新课1、指名朗读生字、新词
悲秋，从来就是诗人的职业病，他却偏要反其道而行之，认为天高气爽的秋天使人心胸开阔，更有诗意这个人就是刘禹锡今天我们一起来欣赏他的作品《陋室铭》二、初步感知全文：初读课文，要求大声朗读，读正确、读流利，注意停顿1、播放媒体资源中的课文泛读，学生在听的过程中注意字词读音、停顿等2、学生自由读3、指名读（注意正音、句读）4、齐读三、理解课文内容，能粗译课文：1、自由读课文或默看注释，理解句意，读懂课文遇到疑难，互相讨论时间：5分钟（教师巡视，解决疑难）2、学生质疑，教师引导学生解决3、指名粗译课文（告诉学生：中国语言具有含蓄美，许多意思和意境都是只可意会而不可言传，所以大家在翻译时，不求十分精确，只求大致理解
应光国在调研中的一大感受是，我国养殖环节中在饲料中添加的抗生素种类繁多，主要是预防疾病和催肥，人用抗生素也同样用于养殖一方面，禽畜在养殖中由于抗生素的滥用可能有残留，进而通过食物链进入人体；另一方面，含抗生素的禽畜粪便通过施肥，进入土壤，也可能被植物吸收最终进入人体，所以“那些用禽畜粪便施肥的有机菜也不一定安全”各界质疑 专家称抗生素与肥胖无因果关系 兽用抗生素对人体可导致多种危害但复旦大学课题组研究人员称此前还注意到婴幼儿时期抗生素的使用与儿童肥胖风险有关，因而展开研究，得出“兽用抗生素导致儿童肥胖”的结论，但很多专家学者对此提出了质疑《医学界》编辑刘雅菡认为，抗生素进入人体后不仅会杀死不好的菌群，也会破坏对人有益的“好细菌”
同时，我们殷切期望各位领导和社会各界朋友一如既往地关心支持金融事业的发展，一如既往地关心支持经济社会事业的发展，帮助我们把人民的各项事业办得更实更好最后，祝市商业银行开业大吉，兴旺发达祝各位领导、各位朋友和同志们工作顺利，身体健康，万事如意家居建材商场开业致辞篇2各位领导、各位来宾，同志们：大家上午好今天，我们在这里举行阿里巴巴诏安县农村淘宝服务站40个站点同步开业仪式在此，谨让我代表深桥镇人民政府对各位领导、来宾的到来表示诚挚欢迎对阿里巴巴集团务实高效地推进诏安农淘电商项目建设表示衷心感谢对阿里巴巴诏安县农村淘宝服务站40个站点同步开业表示热烈祝贺阿里巴巴集团农村淘宝战略全面升级后，在漳州市的第3粒种子播散在诏安这片热血沸腾的红土地上，为诏安县开启了农村电子商务发展的全新时代
（总计53237字）
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