亲赴机场迎送，亲自送习近平总书记夫妇返回驻地……一项项特殊安排，用心用情白墙青瓦、飞檐翘脊，松柏滴翠、木兰吐蕊道别前的温馨家宴，专门选在锦绣山迎宾馆一座朝鲜民居风格的宴会楼习近平总书记为朝方精心周到的安排向金正恩总书记特别致谢：“通过此访，我们更加感受到朝鲜党、政府和人民对中国党、政府和人民的热情和友谊” 最高领导人的友谊传承和战略引领，是中朝关系的最大优势一次次深入交流，一场场亲切互动，信任越来越深，情谊越来越浓，两党两国关系未来发展方向更加明确清晰8日下午，锦绣山迎宾馆1号楼会谈厅习近平总书记同金正恩总书记的正式会谈，比原定时间延长了20多分钟加强顶层设计和战略指引，推动中朝关系与时俱进、得到更大发展，习近平总书记提出4点意见：坚持以高层交往为引领，夯实政治互信根基；坚持以为民造福为目标，提升务实合作水平；坚持以友谊传承为动力，拉紧民心相通纽带；坚持以公平正义为理念，丰富战略协作内涵
而很多人担心，对象患有乙肝，又或者是乙肝病毒携带者，深怕长期接触也会感染但事实上，咱们不必对乙肝言之色变只要身体有足够的乙肝抗体，不一定需要和乙肝患者保持距离虽说乙肝是一种传染性极强的疾病，它的传染方式主要包括血液、液体液、性接触以及母婴传播但很多人在出生的时候就已经接种了乙肝疫苗以及免疫球蛋白，所以身体里面具有乙肝抗体，只要乙肝抗体充足，即使和乙肝患者一起生活也不一定会受到该病毒的感染与乙肝患者接触时，可以放心地和对方一起吃饭、握手或者交流而且乙肝病不会通过呼吸道传播，也不会通过消化道传播，正常情况下不需要和乙肝患者保持距离与对方吃饭、结婚会不会感染对于大家所关心的问题，答案是：看情况而定第一、从来没有接种过乙肝疫苗以及免疫球蛋白的如果跟一个身体里面没有乙肝抗体的人和乙肝病毒携带者一起谈恋爱的话
有一位叫做张志和的唐代诗人也看见了这么一幅美丽的情景，于是写下了一首词——《渔歌子》(板书课题和诗人)1)我们在这个学期的第一课曾学过一首词《忆江南》，谁来说说什么是词，它有什么特点2)教师出示幻灯片，小结词的特点2了解作者1)同学们课前查阅了资料，谁来说说你所了解的张志和学生交流课前收集到的有关诗人张志和的资料2)教师出示幻灯片，小结诗人生平及创作特点设计意图：通过检查学生课前查阅资料情况，培养学生自主学习的能力，通过交流使学生了解该词的写作背景，为理解“斜风细雨不须归”作铺垫三、反复吟诵，感悟意境1幻灯片出示《渔歌子》，谁愿意读给大家听指名试读，正音2)教师范读，学生试根据教师范读划分重音、节奏，教师小结并用幻灯出示
这是谁的新家一个新家是什么样的为什么说是一个“新”家2、师：老师相信大家通过预习一定找到了答案，让我们再读一读书，然后再来回答问题二、检查读课文情况1、学生自由读课文，争取读流利2、随机指名读课文，听者可以习惯性的进行评价3、理解文中个别词语如：林貂、残骸、灌木等词语像“抚摩”可以放在文中去理解三、回答问题，提出问题，解决问题1、教师引导学生再读课文，把根据课题提出的问题的答案再进行整理一下2、学生汇报学生汇报这个新家样子的时候，书中并没有介绍，可以让学生想象一下，用自己的话说一说这棵已经死了的树是什么样的在理解为什么说是一个“新”家的时候，要先理解“新”的意思3、引导学生再读课文，根据文中句子提出问题
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